空的美快速浏览课文，说
说它美在哪里把句子找出来读读。指名学生说，板书：天空一碧如洗“一碧如洗”这里的“碧”指碧蓝，天空一片碧蓝好像洗过一样。
2傍晚时，天空的颜色不断发生着变化，读读这些句子，你能找到哪些表示颜色的词银灰橘黄血红绛紫
1“转眼间”是什么意思再说几个表示时间很短的词语。一瞬间、眨眼间、霎时、刹那间
2“一道银灰，一道橘黄，一道血红，一道绛紫”色彩真多呀那么多的颜色，想象一下流云还会有哪些颜色照着“银灰、橘黄、血红”这三个词的样子，也来说说你想象
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中的流云。学生畅说预言：雪白粉红碧绿湛蓝金黄课文中把流云比作什么五彩斑斓的锦缎，板书：五彩斑斓“五彩斑斓”可以换成什么词五颜六色五彩缤纷指导用赞美的语气读
3、读出来了五彩斑斓的美，我们一起来欣赏一下那似锦锻的流云，课件出示图片看着图片，师范读，指名读。
4、指导看板书背诵。〔设计意图〕“读”是阅读教学的根本，通过多层次地读，使学生在读中体验，在读中感悟，领略文本意境。二北大荒的小河第三自然段1、北大荒秋天的天空是这般美丽，而那儿的小河又别有一番情趣。2、读读第三自然段，课文哪句话写出了小河的美，你能找到吗出示课件小河图小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。指名读，板书：小河清澈见底2理解“如同”。这是一个比喻句，把什么比作成什么指名说3水中的鱼儿也凑热闹来了，大家看课件出示图片、句子“一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。”“漾”在这里指什么“顿时”还能换成什么词看着欢
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快的小鱼，荡漾的河水，你的心情又如何快乐板书：小鱼快活
3、小鱼的出现，使小河有了勃勃的生机，让我们一起来读，感受小鱼的快乐。指导读出欢快的语气。
4、小结：小河躺在大地的怀抱中，是一种静态的美，而活泼的小鱼是一种动态的美，这一静一动构成了一幅生动的画面，它们在一起是那么快乐、和谐。指导学生感情诵读，领略动静结合的美。
设计意图：在教学中引导学生通过对语言文字的阅读、感悟、进入文章的意境，从而来理解文本、陶冶情操，获得审美情趣，让学生在学习过程中品味语言，全面提高语文素养。
三北大荒的原野第四自然段1、课文哪一段写了原野的景色这段话中哪句话是中心句，能概括北大荒秋天原野的特点具体写了哪几种事r