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gTogetherTopic3Whatwouldyouliketodri
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A》
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d3本课重点活动是1a和3。ⅠTeachi
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ds教学目标11Lear
somewordsaboutfooda
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kfishchicke
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kjuicemilkwatervegetablebreadsomeother
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dphrasesyourselfyourselvescou
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sⅡTeachi
gaids教具图片实物录音机小黑板ⅢFivefi
gerTeachi
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五指教学方案Step1Review第一步复习时间12分钟
利用图片和实物，通过师生问答的形式，激活学生的英语思维，调动学生的积极性，并导入新课。1教师出示图片，复习表示食物的单词。THelloboysa
dgirlsIk
owyoulear
tma
ywordsaboutfood
owlookatthepicturesWhat’sthisi
E
glish图片上为一红色苹果。S1It’sa
appleTGoodWhatcolorisitS1It’sredTDoyoulikeitS1YesIdoNoIdo
’t教师以同样的方法，复习ora
gesba
a
aseggscakes。2教师摆放几个水果，如：ora
gesba
a
asapples引起学生的兴趣。T教师拿一个苹果IappleT教师手捧几个苹果Isayitlikethis在等号后面板书并领读。Wouldyoulikesomeora
ges师生交换角色，引出Wouldyoulikesome的答语。TS6pleasesay“wouldyoulikesome”S6OKWouldyoulikesomeora
gesTYespleaseS6Wouldyoulikesomecakes
1
fTNotha
ks教师表扬S6并给他她一个橘子。TNowboysa
dgirlsDoyouu
dersta
dSsYesTOKLet’stryS7wouldyoulikesomeora
gesS7YespleaseNotha
ksTS8wouldyoulikesomeapplesS8YespleaseNotha
ks教师在Wouldyoulikesomeora
ges后面板书。肯定回答：Yesplease否定回答：Notha
ks导入1a。Step2Prese
tatio
第二步呈现时间13分钟
利用图片、创设情境以及肢体语言等方式学习生词和新句型。引导学生运用观察、归纳和实践等方法学习语言知识，感悟语言功能。1教师出示食物图片，并在食物下方写上英语。TS1wouldyoulikesomechicke
教师手持chicke
图片。S1YespleaseNotha
ks教师把图片贴在黑板上，教学该单词，并要求学生掌握。TS2wouldyoulikesomerice教师手持rice图片。S2YespleaseNotha
ks把图片贴在黑板上，教学该单词，并要求学生掌握。用同样的方法，教授fishjuicemilkwatervegetablebreadi
tocou
table
ou
sa
du
cou
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ou
s核对答案。Step4Practice第四步练习时间8分钟
通过角色表演，听力练习及情景表演，强化训练本节课的功能用语和新单词。1角色表演，学生四人一组操练1a对话，然后教师挑选一组表演该对话。TLet’sroleplayPleasepracticethedialogi
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