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第一课古风新韵教学目标：1聆听两首古诗词歌曲，体会作品所表现的意境。知道歌曲《但愿人长久》在乐句结束音运用上的特点，以及所表现的情景和情感。2能饱含深情地背唱歌曲《游子吟》，表达自己对母爱的感激之情。并能说出两段不同的旋律在音区、旋律上的不同。3能用轻柔、连贯的声音演唱歌曲《花非花》，在吟诵中感知词曲之间的紧密关系。4在聆听古琴曲《关山月》的过程中，认识民族乐器古琴，并记住古琴的音色。教学重点：
引导学生感受中华民族文化的经典。教学难点：引导学生通过力度的变化、唱法上的不同来唱好歌曲。教学时间安排：
安排三课时教学过程：
第一课时一、聆听古琴曲《关山月》1导入
从主题“古风新韵”直接进入。聆听古琴曲《关山月》片段，教师可从演奏乐器的音色上引导学生感受乐曲的“古风”，问：你认为乐曲中的什么因素让你有“古风”之感？听到这首音乐，你好像看到了什么情景？2认识古琴
认识古琴的形状、演奏方法以及历史影响。出示乐器图形，让学生观察了解
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f重点实用参考文档资料古琴的形状与构成。
教师简单介绍：古琴又名七弦琴，演奏时以左手按弦，右手弹奏，通过多种指法形成其特有的演奏风格。古琴是古代文人必修的乐器，历史上孔子、李白、杜甫等名人都是又名的琴家。
聆听古琴的音色，播放古琴《流水》的音乐片段，请学生边聆听古琴的音色，边随音乐模拟古琴的演奏。3初听乐曲《关山月》，感受古琴的意境。让学生边听边闭着眼睛，随音乐用手模拟古琴的演奏动作，如同身在其中。4随音乐默诵古诗《关山月》，体会古琴曲的意境。让学生诵读古诗《关山月》，谈谈这首诗所表现的情景和情感。5选一首与古琴曲《关山月》已经相配的古诗，进行配乐诗朗诵，体会古代文人的气质与情感。
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第二课时一、演唱歌曲《游子吟》1导入
复习学过的《咏鹅》和《春晓》等故事歌曲导入。2初听歌曲，感受歌曲所表达的情感。教师请学生朗诵唐诗《游子吟》，体会诗中的情感。3再听歌曲，听出两段旋律在情绪上的变化，启发学生：这首唐诗呈现了两遍，在情绪上你有什么不同的感觉？4用歌曲的伴奏音乐做背景音乐，请学生诵读唐诗《游子吟》两遍，并要求学生读出不同的情感。5学唱歌曲，体会歌曲所表达的感情。（1）视唱旋律。要求学生带着感情来视唱歌曲前八小节的旋律，视唱时可不带装饰音。熟练后跟教师的琴声、用模r