第18课直面自然灾害
一、说教材：我采用的教材是冀教版小学信息技术第四册第十八课《直面自然灾害》，这册教材以网页制作为主要内容，与小学科学学科相整合，体现了全新的教育理念。在学习《直面自然灾害》一课时，我以自己研究的市级课题《创新学法的研究与实践》为理论依据，运用了基于网络环境下交互式学法，即探究学习法、协作学习法，讨论学习法，这些方法能有效促进学生学习的效率和质量，发展自学自评等能力。二、说教学目标：知识目标：1以“直面自然灾害”为主题制作网站，了解有关自然灾害的知识；2学会利用“主题”模板对网页进行修饰，增强网页的视觉效果。能力目标：通过制作网页，使学生掌握网络环境下的交互式学法，提高获取、处理和应用信息的能力，并进一步熟练网页制作技能技巧。情感目标：激发学生对计算机学习与应用的浓厚兴趣，明确地理信息对现代社会发展重要意义，树立科学认识自然灾害的态度，激发个人良知和关爱之心。说教学重点：利用“主题”模板对网页进行修饰三、说教学对象：本课的教学对象是小学六年级学生，他们活泼好动、对新事物有浓厚的兴趣，并且有了一定的网页制作基础及上网查找资料的能力，能够较好的完成教学任务。四、说媒体：多媒体网络教室五、说教法：我采用了英特尔未来教育教学模式，以问题驱动，形成自主学习的氛围。框架问题：1基本问题如何修饰网站？
f2单元问题如何以“直面自然灾害”为主题进行设计、制作网站？3内容问题1收集信息：有哪些自然灾害？这些灾害有哪些成因与危害？查找相关的预报与应对措施及自救知识。2如何根据收集的信息设计网站的结构？3主题美化网站时，如何个性设计页面？六、说学法：探究学习法、协作学习法，讨论学习法。七、说教学程序传统的信息技术教学以“教师讲解、示范学生模仿练习指导、纠错总结、讲评”的教学策略。这种策略重视“教”而轻视“学”，往往会产生优生吃不饱、后进生吃不了的现象。我研究了课题《创新学法的研究与实践》，以学生由“学会”到“会学”为出发点引导学生学会学习为主要内容。本节课的教学设计，我采用交互式学法，以“创设情景自主学习观摩协作交流总结”四个环节来完成教学目标。第一个环节：创设情景，巧妙导入课一开始，播放汶川地震的场面（随着一片片倒塌的楼房，人们在废墟里挣扎，解放军战士奋力抢救，被救的孩子流着激动的眼泪），随着画图的变幻，一个童声在r