中小学生心理咨询记录表
咨询时间
2017921
学生姓名
张祥性别
男年龄13班级
76
主
诉
上课精力集中困难、思想开小差、走神、听课时无法做到跟老师同
问步、听不懂、记不住、想得太多、做得太少、思维过于浮躁、复杂、乱七八糟的想法对自己干扰太大、睡眠不好、上课想睡觉等
题
来访者问题归类：（在后面空格中打√）
学习烦恼
考试焦虑
挫折
危机
亲子矛盾
师生矛盾
班干部的苦恼
同伴交往与矛盾
9
个性缺陷
不良行为
自我概念
其它
辅该学生上进心强，好学、有毅力，能够主动求助难能可贵，针对求
导助者的实际情况，学生心理咨询首先是帮助学生心理咨询者克服焦虑心要情，运用合理情绪疗法帮助求助者调解身心的平衡，以配合求助者的学
点
习生活早日恢复正常
辅
经过两个月的艰苦奋斗，终于迎来好的消息，第一次期中测试，求
导
助者就有两门功课在全班获得了第一（其中有一科是全班6个满分，求助者是其一），其余的成绩都有惊人的提高。该学生的一篇作文，被
效老师给以高度评价，并在班级获得交口称赞，现在该学生的自信心特足，
果
与父母的关系也非常和谐，没想到我自己竟有这么大的潜力。是啊！我们每个人都有巨大的潜力，问题在于我们的潜力是否被我们有效地激活
总
结学生的行为背后一般都有很多不为人知的事情发生，学生心理咨询老师
反
必须找到问题的诱因及深层次原因，根据其实际情况制定相对应调节方案
思
心理咨询老师：杨小静
f中小学生心理咨询记录表
咨询时间
2017928
学生姓名
陈佳音性别
女年龄13班级
76
主
性格不好脾气固执时刻以自我为中心虽然是一个女孩子贪吃
诉贪玩不吃半点亏学习怕困难她不像有些同学基础扎实但也不像一些
问同学对学习不感兴趣她想学却不勤奋有目标但缺乏毅力
题
来访者问题归类：（在后面空格中打√）
学习烦恼
考试焦虑
挫折

危机
亲子矛盾师生矛盾
班干部的苦恼
同伴交往与
矛盾
9
个性缺陷
不良行为
自我概念
其它
一热情谈心通过这种方法了解她的思想变化情况多鼓励少打
辅击多表扬少批评多关心少冷淡其目的是调整心理平和心态使她
导能正确地认识和看待自己及周围的人事
要
二主动帮助学生的心理压力和自我感觉在很大程度上取决于
点学习成绩。为她提供展示自我的空间并适时地予以表扬让她品尝为集
体做贡献时得到老师同学认可赞许的快乐
辅
导
学生经过多次辅导和谈心，能深深认识到自己的学习在自己的努
效力下是r