泗阳县致远中学教师备课专用纸
课题天上的街市
1、知识目标：了解新诗、自由体诗的一些常识。2、能力目标：培养学生会联想和想像。
教学目标
3、情感目标：培养学生了解作者不满于黑暗现实，对理想、美好的生活的向往。4、美育目标：培养学生欣赏诗歌和谐的节奏美及音乐美。
教法学法教学手段
阅读赏析联想品味延伸自学讨论交流运用录音机
教
一、课前准备1、字词
学
过
程
学法指导
2、课前疑惑及预习效果反馈：作者为何要改造牛郎织女的故事，把他们写得很自由？二、导入1、引入古代牛郎织女的故事2、他们每年才见面一次，是多么痛苦！同学们希望他们在天河中自由地骑着牛儿来往吗？早在80多年前，我国著名诗人郭沫若凭借丰富的联想与想象，把这种美好愿望写进了自己的诗篇《天上的街市》。三、析书课题，并简介作者作者简介见书下注释，补：原名郭开贞，笔名沫若四、阅读诗文1、师简介写作背景2、先默读，找出朗读的感觉3、找学生单独朗诵，师生共同分析朗读要点4、全班集体诵读诗文五、赏析诗文师适当点拨诵读技巧，并配乐生讲故事竞赛
f1、生自己找问题，并自由提问。针对问题师生共同解决2、重、难点诠释（1）第一节，作者从天上到人间，交接点是（街灯）与（明星），地上灯、天上星都是点状发光体，它们有类似之处，这样作者由（实）到（虚），虚实交错，引出丰富的（想像）。这一节是全诗想像的基础，以明星与街灯互喻，相映成趣，创造了一个充满幻想和诗情画意的场景。（2）第二、三节，写天上牛郎织女的幸福生活，这是全诗的重点。诗人由（物）想到（人），由（街市）想到（民间传说）。诗人按自己的意愿和想象把他们的生活写得自由美满幸福。用两个“定然”、一个“定”来表示坚信不移，并发挥奇妙的想象。“不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走”，幻想成真，使你不得不信。由此表现了诗人对理想生活的执着追求。3、细析诗中个别知识点（1）联想：指由某人或某事物而想起其他相关的人或事物，必须有相似点或相关点。想象：指在头脑中对已知的事物进行加工，经过新的组合而创造出来新的事物形象，必须进行再创造。读下面诗句，看哪些是写实际景物，哪些是联想A、远远的街灯明了（））））
师多作指导，要学生从用词、结构、语言等方面提问
B、好像是闪着无数的明星（C、天上的明星现了（
D、好像是点着无数的街灯（
（2）诗人在诗歌中用反衬手法r