锐角三角函数
课题：281锐角三角函数（第四课时）学习目标：
序号
1、知识和技能：运用计算器求锐角的三角函数值和由三角函数值来求角。
2、过程和方法：让学生熟识计算器一些功能键的使用。
3、情感、态度、价值观：认识科学计算器的应用，了解科技的作用。
学习重点：运用计算器处理三角函数中的值或角的问题。
学习难点：知道值求角的处理。
导学过程：
一、课前导学：阅读课本P8081页。二、课堂导学：情境导入：
求下列各式的值．（1）si
30°cos45°cos60°
（3）2cos602si
302
（2）2si
60°2cos30°si
45°
（4）si
45cos30si
60°（1si
30°）．32cos60
（5）ta
45°si
60°4si
30°cos45°6ta
30°
（6）
si
45
cos45°cos30°
ta
30ta
60
2、出示任务，自主学习：运用计算器求锐角的三角函数值和由三角函数值来求角
3、合作探究：学生去完成课本83
84页
展示与反馈：《导学案》P88页“自主测评”
四、学习小结：运用计算器求锐角的三角函数值和由三角函数值来求角。
f五、达标检测：《导学案》P89页“深化拓展”
课后练习：习题281第5题。
板书设计：1、运用计算器求锐角的三角函数值2、由三角函数值来求角。
课后反思：
fr