英语单词竞赛活动方案
一、活动目的：1、通过英语单词的比赛，让学生更加重视英语单词的意义，加强
背诵单词的意识。2、提高学生学习英语的兴趣，提高学生背单词的能力。3、为提高英语成绩打下扎实的基础，营造校园的英语文化氛围。
二、参赛对象：三至六年全体学生三、活动地点：各班教室（要最大限度拉开单桌）。四、活动时间：
本次竞赛定于2019年3月25日下午五、比赛内容：
比赛内容是各年级所学的所有单词和短语中，新学的英语单词为主，满分120分。六、制卷、监考、阅卷安排：1、英语老师负责出本学年的题（以书面形式，笔试）。2、各班班主任自己监自己学年，串班严格监考，巡考教师为英语教师。3、比赛结束后，由监考老师负责把试卷交到英语教师办公室。4、英语教师集中阅卷，全部批完，算好分，选出名次。5、赛后各位英语老师应进行总结、反思。七、比赛规则及要求：1、各班听统一信号，宣布比赛“开始”和“结束”。2、学生在规定的时间内完成所有试题，要求字迹清晰、格式正确、卷面整洁。结束信号响起应停止答题。八、竞赛评奖方法：一等奖1人，二等奖1人，三等奖1人。
f附：获奖名单
三年级四年级五年级六年级一班六年级二班
一等奖代馨雨董成旭范文鹏祝海鹏周静雯
二等奖姜天娇周雯惠姜宇航姚佳惠马增赫
三等奖姚浩苒杨智茗王湘洋王春清吴昕恬
f六年级英语单词竞赛活动的总结与反思
本次英语单词竞赛本着激发学生学习英语的兴趣及提高学生综合运用语言的能力进行的。满分120分。以笔试的形式考查学生对单词知识运用的掌握，竞赛前，学生的热情，积极性很高涨，大家你追我赶，教室里两两结对，你考我，我考你，个个情绪激昂，有的学生手执课本，口中念念有词，班级里显得是那么的和谐，那么的团结向上。然而竞赛结果却不尽人意，经过我们分析，现总结如下：
一，随着年级的增高，教材要求学生认知理解和掌握的单词也越来越多。学生的记忆是短时记忆，对单词的记忆不够扎实，很多学生反映长一点的单词在考场上想着字母颠倒不清。
二，学生将单词的记忆都寄托在课堂上，本次为了让学生明白用功不仅在课堂，课下也要努力，尤其是背单词，所以竞赛前并没有在课堂上给学生时间记单词。而平时作业的背、背写单词的作业往往是抄一抄便罢，也许是作业太多，也许是贪玩……但是课堂上教学任务也相当重只有少数能力强的学生在课堂上能将本节课要掌握的单词记住以外大部分学生还得靠课后的时间来记单词背单r