三穗县小学数学教学现状调研报告
一、调查目的
1了解小学数学学科新课程课堂教学现状。2寻求小学数学教学对策,促进小学数学教育教学质量的全面提高。3、为局领导提供一份具有针对性和具有一定参考价值的资料。
二、调查形式:
1、听:随机随堂抽听教师的数学课。2、查:教师的备课教案和数学作业批改情况。3、谈:访谈(访谈师生)、问卷。主要谈教师对新课程的看法或体会,在实施新课程中自己的教学行为发生了哪些变化?(指备课、上课、改作、反思等);在新课程中有哪些经验、体会与困惑,有哪些成功的喜悦与失败的教训?学生对老师的评价等。
三、调查对象及内容:
1、调查对象:三穗县小学数学教师。2、调查内容:调查涉及教师的基本情况(年龄结构、学历、职称)、岗位技能情况、科研情况、工作业绩情况、掌握教育教学理论及课堂教学情况等内容。
四、调查结果与分析:
(一)、教师队伍基本情况:我县共有小学数学教师400人,教师的平均年龄是387岁,平均教龄201岁。从这个年
龄结构上看,这是一支教学经验丰富,年龄偏高的数学教师队伍。从学历上看,大学本科18人,占总人数的45;专科222人,占总人数的555;中师148人,占37;大学本科、专科及中师已达97以上,学历基本达标。专业技术职务情况,小学高级以上教师269人,占总人数的6725。从职称结构中,我们可以看出,有丰富教学经验的成熟的教师在增加,大部分教师都有二轮(十二年)以上的教学经历和经验。年轻的教师不多,近两年新分配的特岗教师充实了小学数学教师队伍。为小学数学教师队伍注入了新鲜的血液。具体情况见下表:
学历
年龄
教龄
职称岗位
教
住家
教师总数
其中本专女科科
中师
高中30及以以下下
31至
40
41至
50
51以上
5年以
6
至
21至
下2029
30年以上
高级
初级
未中评级
校初落教级聘师
数
在走教城教师关数数
400107182221481265115130903015811993269121101902045103199238
f教师们能根据教学实际,在研究过程中,确定了自己的研究方向。通过课题研究,教师们相互学习和交流总结了科研经验,提高了自己的业务水平,并撰写了反思及相关论文。城关二小周姣凡老师研究的课题《小学数学教师如何改善课堂教学》、和王运槐老师研究的课题《小学数学课堂教学问题情境如何创设》都获得了三穗县2009年中小学课堂教学优秀成果二等奖。
(三)、工作业绩情况近四年全县小学毕业班考试成绩
年度考试人数最高分最低分平均分及格率()优良率r