》的美好境界。师：好的，再来读。这一次的朗读，是要明确每一段的大意，就是，每一段究竟写什么呢？我发现了这篇课文的一个秘诀：可以用每一节诗里面的句子来概括段意，但是我只告诉你们一半的秘密，另一半的秘密，你们马上可以从我的点拨里感受到。这样来做：每读一段就停下来，老师插一句话，然后你们继续读。好，“唧唧复唧唧”，读。生：“唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。”师：这一段的段意是：“不闻机杼声，惟闻女叹息。”生：（做笔记）师：好了，第二段开始了，“问女”，读。生：“问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。”师：这一段的主要内容是：“愿为市鞍马，从此替爷征。”生：（做笔记）师：“东市买骏马”，读。生：“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，“不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。”师：这一段的主要内容，可以用“不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾”来概括。征战远行啊好，下面就该你们说了，你们读一段，然后马上告诉我，一齐说这一段的段意是什么。生：“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归”。师：说出来！生：“将军百战死，壮士十年归”。师：多聪明啊，怎么就知道是这两句呢！生：“归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡”。“愿驰千里足，送儿还故乡”。师：更加聪明了，“爷娘闻女来”，读。生：“爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎”。师：这一段，可以用这样两句诗来概括生：“同行十二年，不知木兰是女郎”。师：“雄兔脚扑朔”，读
f生：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”师：说起来生：“双兔傍地走，安能辨我是雄雌”。师：大家聪明在哪儿呢？就聪明在发现规律了，老师说了三句，你们找了四句，从规律里面能够提炼出，哦，这首诗几乎每一段的最后两句诗，都是可以用来r