龙源期刊网httpwwwqika
comc
浅议生活中学习英语的若干技巧
作者：钱玲来源：《教书育人教师新概念》2011年第10期
英语是我国基础教育领域内的一门重要的学科，如何在校外的时间里，从日常的生活中对英语进行学习与应用，是初中英语教学人员思考的一个重点。
母语中的英语
1表达方式的异同。最为简单的一个例子就是我们在进行反意疑问句教学的时候，可以将汉语表达习惯与英语表达方式进行对照，以加深学生对该句型的理解掌握。例如：你不认识他，对吗汉语的回答是：“是的，我不认识他”，而英语的回答是：“No，Ido
’工”不，我不认识他。当汉语回答：“不，我认识他”时，英语的回答是：“Yes，Ido”。这样的一种对比，会让学生立刻明白英语的表达方式，从而更好地对该知识点进行掌握。
2音译的泊来词语。经过多年的中西方文化的交流，在汉语中不可避免的出现了一些音泽的泊来词。例如：在鲁迅先生文章中出现过的著名的“费厄泼赖”，实际上这个词的出现就是鲁迅先生通过对“fairplay”公平竞争音译过来的。“苏打水”是广东人对“sodawa工er”碳酸水音译过来的。
当教师向学生介绍这些知识，并指导学生自己去发现和寻找类似的词语的时候，学生会在这样的一个过程中加深对博大精深的汉语以及英语的理解。
三餐中的英语
随着中外文化的交集以及生活条件的改善，学生每日的三餐也变得更加的丰盛，除了传统的豆浆、烧饼、米饭、水饺、面条之外，外来的面包、牛奶、牛排、匹萨也纷纷出现在我们的日常餐桌之上。教师可以指导学生通过每天对自己的三餐内容，以及用餐前、后的感觉用英语进行翻译以及口头表达，增加自己的词汇量和口语能力。
例如，在吃早饭之前我们可以进行以下的一些思考：
f龙源期刊网httpwwwqika
comc
Breakfas工工oea工Yes工erdayIa工esomebreadeggsa
dmilk工odaywha工工oea工早饭要吃饱昨天我吃了点面包、鸡蛋还有牛奶，今天吃点什么呢
Ohmymo工herprepareddeepfried工wis工eddoughs工icksa
dSoybea
milki
addi工io
工oa
apple哦，妈妈给我准备了油条还有豆浆，另外还有一个苹果HoweverIprefer工oea工abowlofsliced
oodles可是，我更想吃一碗刀削面。
旅游中的英语
很多的学校会在暑假期间组织学生进行修学旅行。我们完全可以将旅行和学习完美地结合在一起。如在去枕水江南乌镇的时候，教师可以指导学生查找资料针对乌镇的地理环境写一个简要的英文介绍，以提高自己的英文写作能力。
Wuzhe
isloca工edi
工he
or工her
par工ofZher