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讲学案例初中化学实验总复习归纳
复习目的与要求
1了解常见仪器的名称、图形、用途和基本操作原理；2掌握重要气体制取的基本原理和方法，并根据气体的性质进行鉴别、除杂和推断；3根据酸、碱、盐等物质的性质及相互反应，培养应用知识解决物质的鉴别、推断、转
化、提纯的能力；4依据实验的要求和条件，设计简单实验，做出正确评价，培养综合实验能力。
知识要点与规律
一常见仪器及其用途
（一）容器与反应器
1、可直接加热
2、隔石棉网加热3、不能加热的
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（二）计量仪器（三）漏斗（四）夹持器（五）取用药品的仪器
（六）气体的净化装置
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f（七）其他
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二、仪器的组合及基本操作
1、气体发生装置气密性的检验
2、粗盐的提纯
溶解
过滤
蒸发
3、溶液的配制配制一定溶质质量分数溶液的步骤是：①计算；②称量；③溶解。
配制氯化钠溶液例1：用足量的含不溶性固体杂质的粗盐，经提纯后配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，
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实验操作有：①称量②过滤③蒸发结晶④计算⑤溶解⑥干燥，其先后顺序正确的是（）
A④⑤②③⑤①⑥
B④⑤②③①⑥⑤
C⑤②③⑥④①⑤
D④①⑤②③⑥⑤
分析：该题是粗盐提纯和溶液配制相结合的实验题。首先是将粗盐中的不溶性固体除去，采用溶解、过滤、蒸发结晶的方法得到干燥的精盐，再按计算、称量、溶解的三步进行溶液的配制。
参考答案：C
例2：下图是某同学配制质量分数为0．9％生理盐水的全过程：
1请找出上图中的错误：
①
；②
。
2如果配制的生理盐水中NaCl的质量分数小于0．9％，则可能造成误差的原因有：
。分析：配制一定溶质质量分数溶液时涉及到的基本操作有：固体药品的取用、托盘天平、
量筒的使用以及固体的溶解，从图中不难看出固体药品取用时，广口瓶塞正放在桌上，不仅
沾污了桌子，又污染了药品。称量氯化钠固体时，天平的砝码和称量物放反了，问题⑵为开
放型试题；可以从“水量多了”、“盐称少了”两个方面去分析，寻找可能的原因。
参考答案：⑴①广口瓶塞放反了；②砝码和药品放反了；
⑵①计算错误：水算多，氯化钠算少了；②使用了游码的前提下，氯化钠和砝码放反了；
③氯化钠中混有杂质；④量筒没有平视（仰视）；⑤烧杯中有水
三、重要气体的性质、制取、鉴别、除杂和推断
实验室中关于气体实验的设计规律：
1、气体发生装置气体发生装置的选择原则：根据要r