。冷水温度低，扩
散进行的慢，说明温度低时分子运动的慢。
（3）热运动（thermalmoveme
t）
图4
由于分之的运动跟温度有关，所以把分子的无规则运动叫做分子的热运动。
（4）分子间的作用力
师：铅块是由铅分子组成的，组成它的分子在不停地运动，
那么为什么铅块没有飞散开？是什么原因使它们聚合
如图5所示，将两个铅柱的底面削平，削干净，
然后紧紧地压在一起，两块铅就会结合起来，甚至
图5
下面吊一个重物都不能把它们拉开。
①分子间存在引力和斥力，如图6所示。
②引力和斥力之间的关系
图6
F引F斥：
斥力起主要作用：
引力起主要作用：
作用力微小，可以忽略：
③引力和斥力的变化过程引力和斥力都随分子间距离的增大而减小，随分子间距离的减小而增大，但在变化过程
3
f演示实验
中，始终是斥力变化得快。
如图7所示，用细线把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，记住测力计的读数。使玻璃板水平接触水面，然后稍梢用力向上拉玻璃板。弹簧测力计的读数有什么变化解释产生这个现象的原因。
八、作业：动手动脑学物理1、2、3九、板书设计：分子热运动
一、扩散现象不同物体在相互接触时，彼此进入对方的现象
二、分子动理论1、物质是由大量分子组成的
十、课后反思
2、分子在不停地做无规则运动3、分子间存在引力和斥力三、热运动分子的无规则运动与温度有关
4
f一、课题
第二课时
内能
二、教学目标
知识技能：了解内能的含义，能简单表述温度和内能的关系。了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。过程方法通过与机械能的对比，知道内能是不同于机械能的一种能量情感态度与价值观关心生活中的各种内能现象，具有了解物质的宏观热现象跟其微观运动关系的兴趣和热情
三、重点内能的概念，影响物体内能大小的因素
四、难点理解内能的定义，内能与机械能的区别
五、课时安排：1课时
六、教具学具准备
七、教学过程
一、创设情景、引入新课师：装着开水的暖瓶有时会把瓶盖弹起来，这是什么能量把瓶盖推动的？
（学生讨论，交流彼此的观点）师：暖瓶没有动，所以不是机械能；暖瓶也没有接电源，所以也不是电能，那么这一能量来
自哪里呢？二、进行新课1内能（i
ter
ale
ergy）师；如图1所示运动的饿足球具有动能，那么运动的分子是否也有动能呢？学生甲运动的分子也具有动能，称为分子动能。
5
f师：如图2所示，弹簧在发生弹性形变时，具有势能，那么，相互吸引或排斥的分子之间是否也具有势能呢？学生乙r