中学生物教师专业化发展现状调查
研究思路：问题的提出：目前，在基础教育改革新形势下，新课程改革的关键是教师专业化发展要“提速”，关于教师的专业化发展问题引起了越来越多的关注。通过相关资料显示，目前，尽管我国教师的教育教学活动在一定程度上达到了专业化标准的要求，但还是存在很多问题，如教师的职业素养不够；教育学科知识和教育教学素养欠缺；教师专业发展意识不足等等。通过对湖南省常德市中学生物教师进行问卷调查，并进行分析思考，来为提高中学生物教师综合素质的研究提供理论与实践依据。选定课题：中学生物教师专业化发展现状调查调查对象：某某市中学的所有一线生物教师。调查方式：先拟定调查问卷，再以邮件形式发送到各所中学生物教研组，由各个教研室印制纸质问卷，集中时间组织生物教师采取无记名方式根据自己的实际情况答卷后及时回收。然后进行统计分析问题。统计方式：按上报的试卷进行平均计算，以百分数的方式呈现结果。然后分析问题，并进行反思，提出相应的建议。调查内容：问卷调查以选择题为主，同时也设计了简答题，主要包括以下内容：中学生物教师常态发展的基本状况（120题）；中学生物教师教研的基本素质和能力（2128题）；教师队伍的科研状况和实际能力（2938题）；教师对专业化发展质的研究的看法和建议（3940题）。调查问卷内容：
中学生物教师专业化发展现状调查问卷
亲爱的老师：您好！我是某某大学的学生，我们正在进行中学生物教师专业化发展现状的调查，目的是想为提高中学生物教师综合素质的研究提供理论与实践依据。您的回答无所谓对错，只要真实地反映您的情况和看法，就达到了这次调查的目的。希望您能积极参与，我们对您的回答完全保密。调查要耽搁您一些时间，请您谅解。谢谢您的支持与合作！填写要求：1、请您在所选择答案的题号上画勾。2、一般选择题为单选，只能画一个勾；部分为多选题（已注明），请在你认为合适的答案上画勾。3、对注明要求您自己填写的内容，请在规定的地方填写上您的意见。1、教师的基本情况：（1）性别：A男B女（2）年龄：A25岁以下B2530岁C3035岁D3540岁E4045岁E4550岁F50岁以上（3）教龄：A不满2年B2年5年C5年10年D10年20年E20年以上（4）学历：A大专B本科（5）专业技术职务：A中学高级B中学一级C中学二级D中学三级E其他
f2、您对自己从事教师职业是否满意？A满意B比较满意C一般D不太满意E很不满意3、您认为哪些因素r