___高一___年级
数学
学科教学工作计划
20132014（下）
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f学生状情况分析：1．基本情况：2班学生34人，尖子生约3人，中等生15人，中下等13人，后进生3人；4班学生36人，尖子生3人，中等生15人，中下等10，后进生8人。2．2班学生情况良好，能按时完成任务，努力学习，学习气氛较浓。但学生缺乏主动学习的精神和创新意识，自学能力较弱；4班学生情况较差，整体学习氛围弱，学习目标不明，滥竽充数的人较多，尾巴太大。教材简析：1．我们使用的是人教A版教材，本套教材在坚持数学教育优良传统的前提下，认真处理继承，借鉴，发展，创新之间的关系，体现基础性，时代性，典型性和可接受性等特点。2．本学期我们将学习笔修4和必修5两本书。包含的内容有三角函数，平面向量，三角恒等变换，解三角形，数列，不等式等总共6大章的内容。其中必修4有36个课时，必修5有36个课时。
教学任务：
本学期要完成必修4和必修5两本书。
教学质量目标：
1．在完成学期教学任务的前提下让每个学生都能有进步。2．争取在尖子生和班级均分的层面上全面达到学部学校制定的目标任务。促成目标达成的重点工作及措施重点工作和分层推进措施：1。激发学生的学习兴趣。2。注意从实例出发，从感性提高到理性，注意从已由的知识出发，启发学生思考。3。加强培养逻辑思维能力，提高学生自学能力，养成善于分析问题的习惯。4。抓住公式的推导和内在联系，加强复习和检查工作。抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法。
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f5。自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同的教法。6。重视数学应用意识及应用能力的培养。
20132014学年下学期__数学__科教学进度表
2014年2月日第二学期周次时间课题任意角和弧度制（2）任意角的三角函数（3）三角函数的诱导公式（2）三角函数的图像与性质（2）三角函数的图像与性质（2）函数yAsi
wx的图像（2）教学重点教具123210214217221224228了解任意角的概念和弧度制，能进行弧度与角度的互化，任电脑，三角板意角三角函数的定义。诱导公式的探究，诱导公式的运用，三角函数的图像与性质三角函数的图像与性质；用参数的思想讨论函数图象变换的过程。电脑，三角板电脑，三角板学生作业内容及要求课本，学评，周练试题备注
课本，学评，周练试题课本，学评，周练试题
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3337310314
三角函数模型的简单应用（2）用三角函数的模型解决具有小结与复习（1）测试与评讲（2）周期变化规r