MBA案例教材《治理心理学》第一章案例教学：从“杰克韦尔奇治理宝典”谈企业治理创第二章案例教学：享誉世界的马丁吉第三章案例教学：人性化治理，易滋生职员惰性？第四章案例教学：杨利平糯米美食厂第五章案例教学：如何应对工作中的压力？第六章案例教学：搬运工也需要理解第七章案例教学：建筑“大伙儿庭”第八章案例教学：骨干职员为何要走？第九章案例教学：固定工资与佣金制第十章案例教学：青田乳胶制品厂的激励方案第十一章案例教学：目标治理的应用
第十二章案例教学：浮动工资方案第十三章案例教学：确定合适的营销方案第十五章案例教学：明娟和阿苏之间的矛盾第十六章案例教学：血案与危机
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f第十七章案例教学：皮尔卡丹的领导艺术第十八章案例教学：领导威信“德服”为上第十九章案例教学：英特尔公司贝瑞特先生面临的考研和挑战第二十章案例教学：刘成耀的领导方式第二十一章案例教学：美国林肯电器公司的治理风格第二十二章案例教学：IBM矩阵式的组织结构第二十三章案例教学：两种不同的变革方式第二十四章案例教学：生生不息的华为文化
第一章案例教学：从“杰克韦尔奇治理宝典”谈企业治理创新
1989年美国《财宝》杂志介绍杰克韦尔奇的人格特征和经营理念时，归纳了以下六点：第一，掌握自己的命运，否则将受人掌握；第二，面对现实，不要生活在过去或幻想之中；第三，坦诚待人；第四，不要只是治理，要学会领导；第五，在被迫改革之前就进行改革；第六，若无竞争优势，切勿与之竞争。杰克韦尔奇的这些内在思想深深阻碍着GE的经营理念，同时也阻碍着GE的命运。
目前，GE公司每位职员人都有一张“通用电气价值观”卡。卡中对领263
f导干部的警戒有9点：痛恨官僚主义、开明、讲究速度、自信、高瞻远瞩、精力充沛、果敢地设定目标、视变化为机遇以及适应全球化。这些价值观差不多上GE公司进行培养的主题，也是决定公司职员晋升的最重要的评价标准。关于21世纪的领导人，GE提出了“A级人才标准”并向各个业务部门和全球推广。这种领导人需要具有4E品质，即：充沛的精力E
ergy；激发不人的能力E
ergizer；敢于提出强硬要求要有棱角Edge；执行的能力Excecute不断将远见变为实绩的能力。
韦尔奇将治理的三手段T（技术）、P（政治）、C（文化）视为一条绳子的三股线，假如三股线交错得越紧密，则绳子就越结实。在对GE的改革中，韦尔奇同时也充分发挥了三大操纵手段警察、媒体r