要素不仅是激情，还有韧性。如何面对一次次失败，调整情绪，从失败中汲取教训，放缓情绪，打造韧性，是新生代员工所要学习的东西。
其次，自我定位不够准确。因为新生代员工的目标远大，眼界宽广，因此容易自我定位过高。他们感觉工作是简单的，自己和马云所差的不过是资本和运气，每个人都能成为马云。他们想不到的是，不可能每个人都成为马云。因此，树立大理想，落实小细节，既不要妄自菲薄，也不要目空一切，是新生代员工需要学习的。
再次，公平感要求非常高，易敏感。由于社会经验不足，新生代员工会追求表面看上去的公平。战略层面所造成的不公平现象，会被他们看成整个体系和公司的不公平。其实有些事情不是他们所想的那么简单。在这点认识上对他们要进行引导。
新生代员工特点的产生原因分析
新生代员工既属于新一代的青年人，也是新进入职场的员工，因此会呈现出代际差异的一般性和复杂性。
从人的心理发展来看，新生代员工的心理仍处于趋于成熟的动态过程，往往具有青年人的共同特点，表现出一些心智和行为模式不够完善的方面，如情绪稳定性不够，易于冲动自我意识和自我同一感发展不够充分行为模式往往缺乏稳定性等等。但他们也具有一些积极性的心理特质，如更具有想象力和创新意识，往往充满着幻想和理想，并对工作具有更高的热情和投入。随着年龄的增加，新生代员工的心理将会日趋成熟和稳定，并可能成长为成熟型的员工。
从人的社会化过程来看，尽管新生代员工已经在一定程度上适应了社会规范和文化范式的要求，形成了一定的个体人格，但他们仍处于职业化的初期阶段，对于商业现象和企业的理解和融入十分欠缺，仍未建立恰当的职业价值观和行为规则，其内在的精神世界与外部的企业实践存在着明显的差异，甚至激烈的冲突。因此，新生代员工的另一个衡量标准则是进入职场的年限，而这一维度描述的是新生代员工更具意义的社会化过程。在这一过程中，新生代员工开始感受、理解、接受和实践着企业的行为规范、价值观和文化理念，逐步丰富其精神世界，塑造其新的行为模式，从而可能逐渐成为合格的企业员工。显然，为了更为顺利完成这一过程，企业管理者可以通过培训、教育等方式来帮助新生代员工融入企业。
从当前的现实性来看，新生代员工成长的时代背景和过程有别于老一代的员工，因此他们在心理和行为方面具有一些新的时代性内容，如新价值观的接受、新技术的掌握等。具体而言，目前的新生代员工大致出生于本世纪的80年代及90r