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第1课指挥窗口一、教学目标：
知识目标：1、认识桌面。2、理解窗口中“最大化”、“最小化”、“关闭”按钮的作用。
技能目标：1、学会使用窗口中“最大化”、“最小化”、“关闭”按钮。2、学会运用鼠标放大缩小窗口。3、学会移动窗口。
f情感目标：1、培养学生自我探索、发现的能力。2、培养学生协作学习、与人合作的意识。
二、教学重点、难点：重点：掌握窗口的概念，指挥窗口。难点：运用鼠标进行窗口的移动、放大与缩小。三、课前准备检查学生计算机中鼠标的设置是否正常。桌面上的图标排列方法不能设为“自动排列”。四、课时安排1课时五、教学过程：
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
一打开电脑展现在我们面前
的是什么呢？
学生回答：桌面
激发学生的学习兴趣，让学生充满自信、精神
那么有同学知道桌面有哪些
饱满的参与到
一、谈话导入、
学习中来。
激发兴趣。
部分组成的？
培养学生的表
对学生回答进行评价，对学生学生回答：开始按钮，任达能力和组织
能力
表述不正确的地方进行纠正，务栏，图标……（回答不
二、认识
主要以鼓励为主。
全或表述不正确）
1、讲解桌面中的各个部分，看自己的电脑屏幕，观看激发学生热情和对电脑的兴
在教师上进行演示。打开和书老师的操作和听老师的讲趣。
本第2页一样的界面。逐个讲解。解，并简单叙述他们的功能。
演示操作过程，对学生进行引导
2、接下来让我们看看书本上看书本，仔细观察书本上
wi
dows窗口的电脑桌面。
桌面的组成部分。
3、这是电脑小博士为我们打学生自己操作，做成书本用卡通人物引
起学生注意，激
开的桌面，我们能不能自己也上的样式。
发自己动手的
打开这么一个桌面呢？
需要。培养学生动手
操作的能力。
1、找相同点，在老师电脑上学生看电脑自己的电脑屏
三、窗口“小精打开画图程序和IE浏览器。幕，根据自己的想法找出
灵”
同学们看看这两个窗口有什相同点。
培养学生发现
么相同点吗？
“都有‘最大化’、‘最小的能力。
f老师操作演示各按钮的作化’、‘关闭’按钮“（可能）
用。
2、看电脑小博士又出了一招学生打开书本第3页，看来让我们学习，看看书本第3“教你一招”，观看电脑屏页的“教你一招”。老师演示，幕，仔细看老师的操作。
各个步骤要慢。
3、学生各自操作，要求互相学生开始操作，可参照书培养学生的动
交流与帮助。老师作总结，必本上的步骤。
手能力。
要时可r