真心付出，收获幸福
各位领导，各位老师，从事班主任工作这些年，我深深感到：每一个学生都是一个世界，
需要我们无限的爱心、耐心，更需要如针般的细心，当我接到要我做班主任论坛上发言时，我梳理了一下自己的班主任工作归纳了一下希望能起到抛砖引玉的作用。如有不足之处，请大家多多指正！
一、爱字当头，收获幸福
做好班主任工作，我认为首先要甘心付出，让学生感受爱的温暖，为关爱学生打下坚实的情感基础。古人云：“亲其师信其道”，我觉得班主任工作应该是“爱其师听其话”，学生需要爱。学生生病时，你多些问候，查查体温，通知家长；学生失意时，你送去一句安慰的话，帮助分析一下原因，通过自己的细腻的爱，感染每一位学生，教会他们学习和处事的方法。学生通过努力学习了，也会有优异的成绩回报老师的付出，更会让老师收获满满的幸福。
二、走动管理，脚勤口勤
学生群体不是成年人群体，时间一长，会有懒性，会有暗流，发现问题与解决问题都需要班主任老师第一时间到位，我在班主任工作
f中坚持“二勤”原则。一、勤于到位，一些关键的时间点（早自习、出操、静校、排队
进餐、晚自习结束等），及时到位，班主任能及时地把握班级的动态，对班级新出现的有利和不利因素能随时予以具体的引导和控制。比如课间操我经常会同学生一起去操场，有一次
二、勤于观察和交流。经常地、随时地反复观察学生，才能对学生的思想、行为做出实事求是的评价．进行相应的教育。例如
三、严格纪律，适时激励
班风不正，学风难振。要抓好学习，首先要抓好纪律。从开学起，我就严格管理班级的纪律。从出勤、仪容仪表、卫生值日、自习课秩序，到教室内的卫生行为规范等，班里都有明确要求和记录，我也会经常抽检。明确纪律很重要，执行纪律更重要。纪律面前人人平等。在处理班务时，我一直秉持“对尖子不捧不惯，对学困生不离不弃，严而有度，爱而不纵”的原则。对每一位学生，违反了规定，又没有合理的原因的，都同样处理。
四、分类施教，因人变招对优等生要强化。要让优等生树立为班级服务为荣意识，发挥自身特长，为班级
建设出计出力。我在班会上曾说过：“咱们的班级是你的，也是我的，
f是我们大家共同的，珍惜集体荣誉是一个人品德高尚的表现。老师和同学当然不是斗争的对手，是服务和被服务的关系，同学与同学之间也是这样，在我们班要能我为人人，那你的品格就得到了最大的提高。”在此基础上我们开展了一帮一活动，由于每个人都各尽其r