程：
一、安全教育
二、创设情境
学生听音乐进教室充分调动学生积极性，让学生有身临其境的感觉。
三、师生活动
1教师敲击节奏
2学生讨论下雨天的感受，想象花儿，苗儿。
3教师把节奏写到黑板上，解决难点。
4把对应的乐谱写在节奏下面，解决乐谱中的难点。
5节奏训练
6发声练习
1234554321
啊啊
啦啦
四、授
新
1初听，让学生初步感受音乐的旋律。感受快乐的情绪和热烈的场面
2视唱，先模唱主题，然后教师引导学生听辨这段旋律在乐曲中出现了几次。
3学生讨论下雨天的感受，想象花儿，苗儿。
4采用听想法学会歌曲，教师弹琴，学生跟唱。
5学生自己练习，教师巡视，纠正错误，培养学生自学能力。
6通过听，体会乐曲欢快，热烈的情绪。
7让学生哼唱主旋律
五、创编活动
学做一两个简单的动作，随音乐边唱边表演，体会音乐欢快，热烈的情绪。
f用打击乐给歌曲伴奏。六、归纳总结
我们的国家是一个多民族的国家，各民族的小朋友要团结友爱，组成一个爱的大家庭。说一说自己的收获七、拓展延伸
f第五、六课时教学内容：唱歌江苏民歌《茉莉花》教学目标：
1在听与看中初步认识音乐。2学会用自然和谐的声音，准确地演唱歌曲《茉莉花》3用打击乐准确地给歌曲伴奏教学重点：演唱歌曲教学难点：节奏训练教学准备：多媒体课件电子琴教学过程：一、安全教育二、创设情境1学生听音乐进教室，学生听音乐进教室，充分调动学生积极性。2播放电影，把学生带入到这首歌的意境中。三师生活动1教师解决难点。2把对应的乐谱写在节奏下面，让学生视唱。3教师纠正错误，教师打节奏，把难的节奏写在黑板上。4节奏训练5发声训练1234554321啊啊啦啦四、新授1初听，初步感受音乐的旋律和情绪，为更好演唱歌曲做好准备。2再次聆听，教师都要提出不同的问题让学生思考，没多都写了什么内容，情绪是什么样的？3先唱歌曲的旋律，要用自然的声音演唱。4教师弹琴，学生唱谱，教师纠正错误。5学生有感情的朗诵歌词，使学生通过直观，形象的文字语言更深刻的体会歌曲意境。6教师弹琴，学生填歌词，演唱时要声情并茂。7用简笔画描绘出水，桥，船等景，使学生便于记住歌词。8教师弹琴，学生分声部唱，教师纠正错误。
f9师生齐唱，共同感受歌曲的旋律，情绪要把握准确。五、创编活动
1学生分角色表演，编上动作，进行表演2学生和教师一起进行表演。3用打击乐进行伴奏。六、教师总r