荷叶圆圆（第一课时）
教学目标：1认识课后12个生字，会写6个。2能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：识字、写字。难点：通过朗读体会小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿们快乐的心情。教学准备：课件、生字卡片、荷叶、小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的简笔画图片。教学过程：一、导入1出示简笔画图片荷叶。说说这是什么？板书：荷叶2你见过荷叶吗？说说荷叶是什么样子的？板书：圆圆3喜欢它吗？那咱们一起来学习14课。（齐读课题）4看图，说说还有谁喜欢荷叶，出示小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的简笔画。二、初读，自学生字，了解内容1自由读课文，边读边画出本课生字，不会读的字做上笔记。2学习小组互相学习生字3检查学习情况（1）请“小老师”教读带有生字的词语。荷叶水珠摇篮亮晶晶停机坪透明翅膀蹲着笑嘻嘻我们飞机可是一朵朵很美很美（2）分组接力比赛读词语。（3）请“小老师”领读不带拼音的生字。三、再读课文，巩固识字，读出感情1读了课文，你知道了什么？带着喜爱的感情读齐读第一段2都有谁喜欢这圆圆的，绿绿的荷叶？（1）你怎么知道小水珠喜欢荷叶？指名读小水珠说的话。（出示摇篮的简笔画）小朋友小时候睡过摇篮吗？睡在里面感觉怎么样？出示：摇、拍、推、拉（你发现了什么？）篮、笔、筷（你又发现了什么？）课件演示，小水珠躺在荷叶上就像躺在小摇篮里，多舒服呀！你能读出小水珠舒服的心情来吗？（2）怎么小蜻蜓也喜欢荷叶吗？（课件演示）现在你们都是小蜻蜓，一起来读第3自然段，看看哪只小蜻蜓最喜欢荷叶？小朋友们见过停机坪吗？出示飞机场图片，帮助理解停机坪。出示：坪、地、墙、坡（你发现了什么？）膀、肚、背、脑（你又发出了什么？）（3）小青蛙怎么也喜欢荷叶？（课件演示）谁来做快乐的小青蛙读读这一段。出示：蹲、跑、跳、路（你发现了什么？）（4）怎么小鱼儿也喜欢荷叶？（课件演示）自由读最后一段，然后师生一起边读边
f做动作。出示生字：嘻（说一说带有口字旁的字）四、指导写字1读“我会写”的生字，说一说你怎么记这些字？2你认为哪个字比较难写？教师重点指导“美”、“我”的写法，点拨“朵”和“是”的横折折、中间一横。3学生练写，把你认为写得不好的字在练习本上多写几个，写到自己满意为止。4展示写得好的作业。五、巩固生字1读一读：让小青蛙跳过河。2做游戏识字，学生起立，分别出示“蹲”“摇”的卡片，学生迅速做出动作r