2011年高考文学类文本散文阅读指导年高考文学类文本散文阅读指导一直以来，散文阅读是高考考查的重点，年全国各地高考语文试题共55篇文学类文一直以来，散文阅读是高考考查的重点，0709年全国各地高考语文试题共篇文学类文年全国各地高考语文试题共本，其中散文44篇，占80。而且分值较大，江苏高考赋分分，单题权重其中散文篇。而且分值较大，江苏高考赋分23分单题权重15。。散文阅读也是高考考查的难点。据统计，高考散文阅读得分率不超过散文阅读也是高考考查的难点。据统计，高考散文阅读得分率不超过50，08年江苏高考，年江苏高考文学类文本阅读得分率只有497，09年江苏高考散文阅读得分率没不超过，年江苏高考散文阅读得分率没不超过年江苏高考散文阅读得分率没不超过50。文学类文本阅读得分率只有。散文阅读考查主要是对文本的宏观与微观、整体与局部、语言与内容、形象与意蕴、散文阅读考查主要是对文本的宏观与微观、整体与局部、语言与内容、形象与意蕴、形式与主旨、手法与意图等方面的多元考查。这决定了高考散文阅读是一种精细化的阅读，与主旨、手法与意图等方面的多元考查。这决定了高考散文阅读是一种精细化的阅读，不化的阅读是一种泛读或略读。是一种泛读或略读。下面，我从四个方面对高考散文阅读作具体说明。下面，我从四个方面对高考散文阅读作具体说明。一、熟悉文体散文的形散神聚，决定了散文的组织谋篇不像一般文章那样思路清晰，层次分明，散文的形散神聚，决定了散文的组织谋篇不像一般文章那样思路清晰，层次分明，主题突出。为便于学生熟知散文的阅读思路，我们把常考的散文分三类进行梳理。为便于学生熟知散文的阅读思路，我们把常考的散文分三类进行梳理。第一类：第一类：记叙性散文这类散文以叙述和抒情为主要表达手段，叙述多是日常生活较为平淡的人事。这类散文以叙述和抒情为主要表达手段，叙述多是日常生活较为平淡的人事。主旨即对所写人事寄寓的感情，或由此得到的感悟。写人事寄寓的感情，或由此得到的感悟。典型写作思路：简叙写作缘由多角度多层次写人记事中间穿插一些细节描写→结尾抒多角度多层次写人记事→中间穿插一些细节描写典型写作思路：简叙写作缘由→多角度多层次写人记事中间穿插一些细节描写结尾抒发情感，反映世态，发情感，反映世态，总结感悟07高考江苏卷《麦天》先是记人写事：麦天到了。以前农人麦天辛苦，日月艰难；现在，高考江苏卷《麦天》先是记人写r