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如何做好体育课的准备工作
作者：赵志坚来源：《科技创新导报》2011年第12期
摘要体育工作是学校教育工作的一个重要组成部分体育课对提高学生的身体健康水平促进学德智体美全面发展具有重要作用。
关键词体育教学教学方法培养学生中图分类号G812文献标识码A文章编号1674098X201104c016301
1深入研究体育教材和教学大纲教师备课中要认真细致研究教材教学大纲并借鉴其他有关参考资料掌握规定的教学目的和要求明确认识在教学中要使学生了解什么和掌握什么哪些是理论知识方面的内容哪些是技术方面的内容哪些是素质练习方面的内容应掌握哪些技术和技能提高何种智力和能力考卷哪些道德品质和习惯等从而在练习中针对具体情况采取不同的措施。
2从实际出发全面了解学生1备课的好坏关键是教师备课中能否从学生的实际出发。这是由教学工作的基本特点决定的。体育教学是智力体力和心理素质培养和提高的综合形式而其侧重于身体素质的培养。这就要求我们具体问题具体对待。例如男女学生的生理差异学生有无伤病男女学生的人数全体学生身体素质的平均水平等等在备课时要有所侧重和照顾从而做到全面考虑。2教师学生教材这三者是紧密联系、构成教学过程的有机体。为了在教师引导下使学生有效地去掌握教材教师备课时就要做到有的放矢有针对性。要对他们的学习目的、态度、学习方法及效果有所了解根据其群体年龄层次的具体特征而有所变化。合理确定教学内容的深浅、知识的宽窄、速度的快慢采取不同的措施然后运用恰当的教学方法以达到预期的教学效果。
3研究教学方法并根据情况有针对性地选择适当的教学方法
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通过备课教师掌握了教学内容和教学目的、要求进而解决如何把教学内容转化为学生基础知识、基本技术、基本技能以及思想观点等问题以及组织教材、选择教学方法等。
1创造条件促进学生更好地掌握知识。在备课过程中要在掌握本单元教学目的的基础上研究教学内容和学生实际情况的联系。要从理论知识入手以理论指导实践在实践中掌握基本技术和技能要了解学生不能掌握的原因抓住重点难点以及动作技术的变化规律。
2教学方法的选择要遵循教学规律和原则。教学方法对教师来说是教学技巧的表现也是一种艺术。科学地选用教学方法对完成教学任务提高教学质量是极为重要的。在备课的过程中要遵循教学规律贯彻教学原则充分考虑每一个单元的教学目的、教学内容及学生的r