化学实验教学提高学生科学素养作者：徐广波要化学实验教学是培养学生的学习兴趣和探究能力不可忽视的教学环节以及实验教学的重要性。文章阐述了实验教学在化学教学中的地位和作用提出切实采取措施加强实验教学培养学生的兴趣和创新精神提高化学教学质量的方法。关键词课程标准实验教学兴趣科学探究化学是一门以实验为基础的学科实验对于完成化学课程任务具有不可替代的作用无论是传授知识、训练技能、发展能力、培养科学态度和科学方法还是思想品德教育都离不开化学实验。在课堂教学中我尽可能地发挥实验教学的综合效应来培养学生的科学素养。1在课堂教学中有趣的实验能激发学生的学习潜能初中生好奇心强他们对那些新颖奇特的东西异常敏感一种现象、一个演示都会激发他们极大的兴趣会使他们的注意力高度集中产生学习的需要他们学习的潜能在一系列有趣实验的强烈刺激下又能转化成巨大的学习动力使学习成为学生的自觉行动。例如①鸡蛋在醋酸中可以产生气泡并且上下运动。②利用二氧化碳和氢氧化钠为什么能制喷泉的实验。③点燃的蜡烛有水生成等这些小而新颖的实验在课堂中完成对学生能产生极大的吸引力。学生因此可能把学习化学、研究现象当做极大的乐趣有的还可能将化学研究当终生奋斗的方向。2在课堂教学中科学的实验能使学生主动参与知识的形成
f创新教育的显著特点是使受教育者能主动学习、主动发展。在课堂教学过程中充分体现学生的主体地位。从化学现象的展示及实验现象的发生开始让学生注意观察、掌握现象进行思索、猜想、判断等一系列思维活动。然后引导学生对观察的现象结合自己的生活经验展开广泛的讲座透过现象抓住事物的本质。从注意化学现象到认真观察实验从有意义的思考到热烈的讲座学生能自觉进行知识的形成。例如在做理化综合实验时向连有电源小灯泡的氢氧化钠溶液中加入硫酸溶液小灯泡的变化是变暗熄灭变亮。学生们围绕实验中产生的现象进行深入和反复的思考实际上参与了知识的形成过程、培养了思维能力。这种获得知识的过程也是主体作用充分发挥的过程。学生在讲座中互相“急诊”互相影响取长补短共同提高从讲座中悟出道理获得知识。这是其他方法不可代替的。3在课堂教学中设计性实验能使学生创新意识得到提高化学实验为学生创造了这样一个教学平等、民主的自由空间每一个学生可以自由、平等地在课堂训练中设计实验可以自由、平等地观察实验可以用自己的方式方r