全球旧事资料 分类
初中数学、数学课件、数学综合练习题、数学教学教案、试卷数学
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【学习目标】
可能性(1)
姓名
班级
1通过猜测和简单试验,初步体验事件发生的确定性和不确定性。2学会用“可能”、“不可能”正确地描述事件发生的可能性。【学习过程】一、知识铺垫同桌之间互相做一个小游戏,猜一猜对方手里是一个什么样的小礼物?通过猜一猜活动,学生猜可能是文具,可能是玩具,可能是书….二、自主探究1.事件发生的不确定性。(1)出示三张卡片,上面分别写上唱歌、跳舞、朗诵,找同学上来抽一张,引导学生先思考一下,会抽到什么?(2)()是唱歌,()是跳舞,也()是朗诵。这三种情况都有可能。(3)每位同学表演节目类型是一件()的事件,有三种可能的结果。2.事件发生的确定性。(1)先抽一张。(以抽到跳舞为例)如果再来抽签,可能会抽到什么?不可能抽到什么?(2)()是唱歌,也()是朗诵。()抽到跳舞。(3)再抽一张,(以学生抽到的是朗诵为例),最后只剩一张了,你们能猜一猜这一张一定是什么吗?(4)()是唱歌。3刚才在猜测会抽到什么节目时,第一次同学们用的词是“可能”,第二次同学们用的词是“不可能”,第三次用的是“一定”。一般事情的发生都有“可能”“不可能”“一定”三种情况,当然,不同情况下,它们有时也会发生变化。三、课堂达标1判一判(对的写“1”,错的写“2”)。(1)明明买体育彩票一定不会中奖。()(2)在装有10个红球和10个黄球的口袋中任意摸一个,不可能是白球。()(3)哥哥的年龄一定比我大。()(4)我可能一年不喝水。()(5)明天的气温比今天低。()2.用“可能”、“不可能”或“一定”填空。(1)我一顿饭()吃20个馒头。
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(2)明天()是晴天。(3)月亮()从东边升起。(3)人()要呼吸空气。(4)晚上天空()会看到星星。3填一填。(1)从一个装有5个红球的盒子里,任意摸出一个球()是红球,()是黄球。(2)袋子里装了10个绿球,任意摸了一个一定是()色的球。(3)一个袋子里装有5个白色和4个黄色的乒乓球,任意摸出一个球,()是白球,()是黄球,()是黑球。4下面的说法哪些是一定的用“√”表示,可能的用“×”表示,不可能的用“○”表示。(1)把一个苹果掷到空中,它最后会掉下来。r
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