北师大版四年级语文上册知识梳理（精华版）
第一单元师生
《师恩难忘》体裁：记叙文；作者：刘绍棠代表作：《青枝绿叶》《峨眉》。本文记述了田老师以巧妙的讲故事的方式教授孩子学习古典诗词、培养孩子成长的往事，歌颂了老师的敬业精神，抒发了作者对老师的感激、崇敬之情。
《孔子和学生》孔子名丘，字仲尼，是我国春秋时代思想家，教育家。他“有教无类，因材施教”的教育思想对中国的教育事业长生了深远的影响，因此后人对孔子十分尊敬，称其为“万世先师”。
一、积累有关师生的名言弟子不必不如师，师不必贤于弟子。（唐）韩愈吾爱吾师，吾更爱真理。（古希腊）亚里士多德二、抄一抄，仿照句子写一写例句：我回家乡去，在村边、河畔堤坡，遇到老人拄着拐杖散步，仍然像四十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。仿写：1、法布尔无论在哪里，只要看到昆虫，就会像小孩子一样，好奇地趴在那里观察。2、无论长多大，我们都要像小学生一样，认认真真得向比我们懂得多的人学习。三、积累八字成语十年树木，百年树人。前人栽树，后人乘凉。千里之行，始于足下。千里之堤，溃于蚁穴。八仙过海，各显神通。百尺竿头，更进一步。四、理解积累
桃李：比喻弟子众多。刘禹锡诗：“一日声名遍天下，满城桃李属春官。”白居易诗：“令公桃李满天下，何用堂前更种花。”
归里：回家。无心插柳柳成荫：（谚语）比喻收获了意想不到的成果。五、《论语》语录子曰：“三人行，必有我师焉。”《论语》学而不厌，诲人不倦。《论语》温故而知新，可以为师矣。《论语》知之为知之，不知为不知，是知也。《论语》六、阅读理解1田老师爱编故事，在我幼小的心田上播下文学的种子，使我从此走上了文学创作的道路。“师恩”一词，一方面反映了田老师对我的巨大影响，另一方面也反映了我对田老师的理解、敬佩和感激。2“子夏点头称是，他明白这也是老师对自己的教育。”启发我们要不断地学习别人的优点。七、畅所欲言
说说我们的老师：话题一：我还记得一年级时教我们的老师，教课特别认真，每次上语文课她都带给我们一个小故事。话题二：我说说我们的体育教练。他是个非常严厉的人。每次教我们新项目时，我们都得一丝不苟，认真照做，及时学会。因此，在他的教育下，我们的体质明显增强。我们十分感谢他。话题三：我的爸爸、妈妈都是老师，他们对学生的疼爱甚至超过了对我。记得有一次，妈妈班里的一位r