苏教版五年级数学上册《小数乘小数》
教学设计
仓镇学校王立2017124
f《小数乘小数》教学设计
教学内容：苏教版第九册P6465例7及试一试、练一练、练习十二第14题
教学目标1、使学生通过自主探究，理解并掌握小数乘小数的方法，能正确计算相应的式题。2、使学生在探索计算方法的过程中，培养初步的推理能力以及抽象、概括能力。3、使学生进一步体会数学知识之间的内在联系，感受数学探索活动本身的乐趣增
强学好数学的信心。教学重难点：
掌握小数乘小数的方法，会熟练的进行笔算，并能解决实际问题。掌握小数末尾的0的处理方法。教学过程一、情境导入
同学们，随着社会的进步，经济的发展，人们的生活水平有了明显提高，居住条件有了明显改观。老师想了解一下：你家的住房面积有多大你的房间面积又有多大呢王老师也介绍一下，这是王老师家书房的平面图。课件出示例7主题图
1、从图中，你能获取哪些信息2、根据这些信息，你能提出哪些数学问题3、求书房的面积有多大课件怎样求书房的面积学生口答算式。出示算式：38×32二、引导探究1、根据算式，请你估计一下书房的面积大约是多少指名口答，课件出示你是怎样估计的有和他不一样的吗谁来说说。你能估计出书房的面积在什么范围内2、如果每平方米房子要付5000元，你认为这样估计分别要付多少钱指名口答4万5千元和6万元之间的差距还是很大的，差多少给少了开发商不愿意，给多了我们又不愿意。要想双方都不吃亏，怎么办准确的计算出它的面积3、你们能帮王老师准确计算它的面积吗仔细观察一下：它和前面学的乘法有什么不一样前面学的是小数乘整数回想小数乘整数你是怎样计算的先转化成整数乘法，再点上小数点那么，这道小数乘小数的题你想怎样算指名回答。师：我们就按照这位同学说的方法先算出36×28的积。指名板演。
f提问：你认为38×32的积是多少为什么引导总结：你是怎样算出38×32的积的再让学生在小数乘法竖式上计算一遍。追问：为什么得出38×32的积后，要从右边起数两位点上小数点④小结：大家刚才说的真好，在计算小数乘法时，我们可以先看作整数乘，积就扩大了100倍，就把乘得的积缩小100倍，就得到38×32的积。三、自主发现1、刚才我们计算出了王老师家书房的面积，书房外面还有一个漂亮的小阳台，它的面积又是多少平方米呢老师相信你们肯定能算出来。学生独立尝试。指名一人板演。写好的同学同桌交流，你是怎样算的①汇报，你是怎样做r