《挑战第一次》教学设计
教学目标：1、知识与能力：了解一些关于挑战的知识和本领，知道挑战会带给我们成功的喜悦与失败的教训。2、过程与方法：在游戏分享的过程中，学习别人成功的经验并运用到自己的生活中，同时掌握与人交流的方法，愿意主动与人交流。3、情感态度与价值观：体会挑战的乐趣，并愿意尝试新的挑战，明白没有最初的失败就没有后来的成功。教学重、难点：
了解一些关于挑战的知识和本领，知道挑战会带给我们成功的喜悦与失败的教训。
体会挑战的乐趣，并愿意尝试新的挑战，明白没有最初的失败就没有后来的成功。教学过程：一、导入新课1．多媒体展示视频《小马过河》师：同学们，你们从中懂得了什么道理2．学生交流。3．师：从这个故事中可以看出，小马敢于尝试着自己第一次过河，并获得了成功。可见，任何事情挑战后没有那么难。今天我们就一起学习新的一课《挑战第一次》。
f【设计意图：以视频故事的形式导入，不仅能激发学生的求知欲，还能促使学生快速进入学习情境。】二、讲授新课活动一：我的第一次1．师：生活中有很多第一次的经历，你们还记得自己第一次做某件事情的情形吗你们是怎样完成挑战的2．学生自由发言。3．师：在你们挑战的过程中，发生过哪些有趣的事你们当时有何感受4．学生讨论交流。5．师：请同学们以“我试过……当时心里……试过之后……”这样的句式，向大家描述一下自己第一次挑战后的心情和感受。6．指名汇报。7．师小结：可见，只要努力过，尝试过，成功会带给我们喜悦，失败将教给我们经验。无论成功还是失败，对于我们来说都是一笔丰厚的财富。【设计意图：让学生通过交流自己第一次挑战的经历，体会到挑战会带给我们成功的喜悦和失败的教训。】活动二：我还想试……1师：刚才同学们讲述了自己第一次挑战的经历，分享了自己的所得，我发现你们都喜欢尝试新鲜事物，那你们还有哪些想尝试的事物呢
f2．学生自由发言。3．师：同学们，勇于尝试新鲜事物是一个很好的习惯．你们一定要保持下去啊l4．师：但是，你们知道哪些事要大胆试，哪些事不能试，哪些事有人帮着可以试吗5．生l：我也想回答问题，但就是不敢举手要大胆试。生2：我想自己单独出去游泳不能试。生3：我想学翻跟头有大人保护才能试。6．师：同学们说得很好，分析得也很对。接下来让我们把自己总结的经验整理出来并做成卡片，送给其他同学7学生动手制作经验卡片。8．师小结：当我们明白了哪些事r