系大一的学生为例，并选取三个有代表性的问题：第一，是否拥有手机？第二，是否经常使用手机？第三，手机主要用来干什么？以下是具体的统计情况：
是否有手机？605040302010020A有B没有人数4850
12系别（左为化学，右为外语）
f表1211由上统计表我们可以得到如下结论：1．无论是化学系还是外语系，拥有手机的学生比例都比较高。2．外语系的手机占有率比化学系高，达到目的100。
是否经常用？504140人数302010012系别（左为化学，右为外语）A天天用B经常用C偶尔用44
表1212由上统计表我们可以得到如下结论：1．化学系和外语系拥有手机的学生都经常使用手机，经常使用手机的比例都很高。2．外语系学生手机使用频率高于化学系。但是经常使用的比例低于化学系，这也许和样本抽取的数量有关。
手机用来？3530人数252015105012系别（左为化学，右为外语）3332A通讯B发短信、聊天C玩游戏E上网
表1213
f由以上统计表我们可以得到如下结论：1．外语系和化学系在手机用途方面都呈“三足鼎立”局面。2．在通讯和发短信、聊天方面，两系区别不大，但是化学系的在玩游戏方面高于外语系，而外语系在上网方面高于化学系。这其中一个最重要的原因我想应该是外语系以女生为主，女生在玩游戏方面比男生要弱。但是上网方面要高于男生。统合以上三个图表的结论，我们可以得出两个结论：第一，无论是化学系还是外语系，学生对手机的依赖都很高。这可以体现在手机拥有比例方面，手机的使用频率方面以及手机的用途方面。无论是化学系还是外语系，在这三个方面都很高。第二，外语系对手机的依赖程度要高于化学系。这表现在外语系在手机的拥有量方面以及手机的使用频率方面都要高于化学系。1．2．2同一学校不同系别为了比较同一学校不同年级的大学生对手机依赖状况的情况，我们以师大大一和师大大二的学生为例，并选取三个有代表性的问题：第一，是否拥有手机？第二，是否经常使用手机？第三，手机主要用来干什么？以下是具体的统计情况：
是否有手机？605040302010020A有B没有人数4849
12年级（左为大一，右为大二）
表1221由上统计表我们可以得到如下结论：1．大二的学生比大一的学生的手机拥有量要高，达到100。2．无论是大一的学生还是大二的学生手机拥有量都很高，都几乎人手一部。
f是否经常用手机？504140人数302010012年级（左为大一，右为大二）8161A天天用B经常用C偶尔用43
表1222由上统计表我们可以得到如下结r