数控技术应用专业人才需求与专业改革调研报告
一、机电专业人才需求与专业改革调研指导思想1、指导思想为使我校机电专业人才培养的目标和规格凸显职业教育的针对性、实践性和先进性，缩小与用人单位需求的距离，从了解本专业对应的职业岗位的人才需求状况入手，来研究分析中职机电专业人才的培养规格、能力与素质结构，确定专业培养目标、优化课程体系和教学内容。2、调研过程组织有关教师在具有代表性的企业作为调研单位。调研的主要方式是：通过现场交流、问卷调查及座谈等形式，了解企业的现状、机电岗位的人才结构及需求情况；企业对中职学生的总体评价；企业对学校教育教学的建议等。调研的企业有：大连第二机床厂重庆分厂、迪马工业、九源精机有限公司、重庆锻压机床制造公司。二、机电专业人才需求调研1．中职机电专业对应的职业岗位分析据调查，在企业适应于中职机电专业毕业生的职业岗位主要有：车工、铣工、磨工、刨工、数控车工、数控铣工、加工中心操作工、线切割机床操作工、机械维修工、机械装配工、焊工、钣金工、电气维修工、流水线装配工等。各工种人数比例如表1所示。
f表1：各工种人数比例数控工种车工铣工磨工刨工车工人数比例续表1：各工种人数比例机械维工种修工人数比例表1所示为金属切削各工种。其中车工、铣工、磨工等为普通机床操作工，数控车工、数控铣工等为数控机床操作工。目前从总量上虽然普通机床多于数控机床，但从发展趋势看，普通机床会越来越多地被数控机床所代替，所以数控机床操作工的需求量会越来越大。续表1所示主要为机电维修和装配类岗位。在这类岗位中，机械维修和电气维修技术含量较高，要求维修人员在熟悉机械设备、电气设备、机电设备结构和原理的基础上，有较长时间的经验积累。目前在大多数企业，机械维修和电气维修一般都有较明确的分工，中职毕业生在这类岗位上开始时只能做一些辅助性工作。相对而言，装配类岗位中职毕业生更容易上手，但待遇也较低。2．机电岗位从业人员基本情况5机械装配工7钣金电气维修工2工6流水线其它装配工2251811518铣工5数控加工中线切割心操作机床操工2作工1
焊工
2
f调查组对上述机电类岗位从业人员的年龄、学历、技术等级及工资收入进行了调研。（1）年龄结构金属切削类岗位从业人员年龄结构、机电维修和装配类岗位从业人员年龄结构分别如表2、表3所示。表2：企业金属切削类岗位人员年龄结构年龄（岁r