外研版（一起）三年级上册英语
Module5U
it1Ca
Ihavea
icecream
一、教学目标与要求
1．知识与能力目标能熟练掌握短语haveadri
khavea
icecreamhavesomebiscuits。能初步运用句型Ca
Ihave…Yesyouca
Noyouca
’t进行交流，能替换短语进行对话练习。在实际生活中运用本节课学习的语句请求别人允许自己做某事并根据情况做出相应的肯定或否定回答。2．情感态度目标在所创设的情境中培养学生的合作意识让学生体验到合作的愉快鼓励学生大胆的表达自己真实的意愿。
二、教学重点及难点
1．本课的教学重点是重点单词、句子的听、说、读、写。2．本课的教学难点是对aa
some的区分、运用和对人称转换的掌握。
三、课前准备
1．教师自己制作的课件和教材的配套光盘。2．dri
kbiscuitshaveadri
khavesomebiscuits的卡片。3．教师准备半瓶饮料、一小袋饼干、薯片等小食品。4．教师准备一个Bi
go图表。5．学生准备一些食物。
四、教学过程
Step1：Warmup1TPR教师边说单词边做动作ru
jumpswimflysi
g，学生根据自身的情况会做的边做边说Ica
…不会做的边做边说Ica
’t…如：TLookRu
ru
Ica
ru
Ca
youru
Pleasesta
dupshowmeSsIca
ru

fTSwimswimSsIca
swimIca
’tswim…TCa
yousi
gtheso
g“RowYourBoat”SsYesIca
2Si
gtheso
g“RowYourBoat”togetherStep2：Prese
tatio
a
dpractice1Lear
thephrasehaveadri
k教师做出口渴的样子，并且说OhI’mthirstyCa
Ihaveadri
kplease教师喝一点饮料后，问学生Doyouwa
ttodri
kReadtheword“dri
k”Showthecard“dri
k”Readthephrase“haveadri
k”i
groupsShowthecard“haveadri
k”Tra
slateiti
Chi
ese2Usetherealdri
ktoteachthese
te
cesCa
Ihaveadri
kpleaseYesyouca
Noyouca
’t问学生谁想喝饮料Whowa
tstohaveadri
k鼓励学生用Ca
Ihaveadri
kplease来询问，对表达清楚的学生，教师说Yesyouca
并给他一小杯饮料。当给第三个学生倒饮料时，饮料瓶子（不透明）空了，教师趁机说Noyouca
’tI’msorryIt’semptyReadthese
te
ces3Lear
thephrasehavesomebiscuitsbyusi
gtherealbiscuits教师课前让学生准备一些食物放在桌子上，教师随意拿起几样问学生What’sthisWhatarethey教师拿起饼干问学生Aretheysweets学生说Notheyare
’t教师教授新词biscuits。Readtheword“biscuits”a
dspellitShowthecard“biscuits”TShowmeyourbiscuitsCa
IhavesomebiscuitspleaseSsYesyouca
Theteacherhasthebiscuita
dasks“Ca
Ihaveadri
kplease”SsYesyouca
Theteacherhasadri
k
fReadthephraser