江都区樊川小学20152016学年春学期六年级英语教学计划
教材分析：
一、指导思想根据新课标，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，着重培养学生英语基础语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立起英语语言思维能力，为学生进一步学习英语打下良好基础。本教材提倡“情景式”的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现目标，感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。二、总的教学要求（一）、知识目标1掌握每个单元的词汇和句型。2能实用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，读音正确。3能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。4培养良好的书写习惯，做到书写规范整洁。5养成听英语，读英语，说英语的习惯，认真模仿语音，语调，以逐步培养语感。6能根据要求和情境运用相关的语言知识和语言技能，完成某项任务，并促使语言能力的提高。（二）、情感目标1培养浓厚的学习兴趣。2培养良好的学习习惯。3培养同学间的协作精神和环保意识。三、教材分析U
it1Thelio
a
dthemouse本单元是新学期开始的第一单元，也是一个典型的故事教学单元。本单元讲述的是一只老鼠如何帮助狮子脱离险境，最后两者变成好朋友的故事。通过讲述这个故事展开话题，并且引出本单元所要解决的副词用法的重点教学内容。本单元的故事教学，能够极大地吸引学生的学习兴趣，取材巧妙，寓意深刻，语言的交际性和运用性较强，对学生的实际语言运用能力有很大的帮忙和指导作用。1词汇能听懂、会说、会读和会拼写单词largestro
gquietlyloudlysharpweak。2句型能听得懂、会说、会读和会写句型Thelio
askedsadlyThemousesaidhappily…3语法能初步感知副词在句子中的作用及形容词变为副词的一般规则4语音体会语音语调在句子中的变化。5文化渗透能够初步了解不同国家的儿童文学作品。
U
it2Goodhabits本单元以讲述两位同学的生活习惯为主线，以记叙文的形式分别记录了两位同学的好习惯和坏习惯。每位同学在生活中都会有一些好的习惯或者或多或少地存在着一些坏的习惯。因此，本单元安排的教学情境比较贴近学生的实际生活，语言的表述性较强。此外，在本单元的教学中，还多次出现了诸如sometimesofte
usually
ever等表示频率r