小学综合实践活动课教案塑料袋
一、活动背景实行限塑令后，城市的塑料袋使用数量有所减少，人们大多有了环保意识。但农村依然每天大量使用塑料袋，从超市到菜市场、水果摊位、早餐摊点，人们似乎对限塑令无动于衷。因此，确定以“农村塑料袋”为主题，开展系列综合实践活动。二、活动目标一）知识目标1、通过活动，使学生了解塑料袋的危害，增强环保意识。2、通过调查农村塑料袋的使用情况，提高学生的搜集、整理、分析信息的能力。3、通过写少用塑料袋的宣传方案，培养学生的创新能力和想象能力。（二）能力目标1通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。2、让学生观察周围环境，说出环境的变化，并了解人们是如何处理塑料袋的。3、通过写观察日记、心得体会、调查报告，培养学生归纳概括、整理提炼的能力。
f（三）情感目标感受塑料袋给人们带来的危害，增强学生的环保意识，保护美丽的地球。（四）认知水平1、了解塑料袋的来源、成分和人们对塑料袋的使用情况及态度。2、认识塑料袋的危害。3、了解未来塑料替代品。三、活动涉及的对象五年级全班同学及全镇超市、菜市场、水果摊、早餐摊点等。四、难点：向人们宣传少用或不用塑料袋遇到的阻力。重点：了解塑料袋的危害，增强环保意识。创新点：联系《老百晓》栏目，加大宣传力度五、利用的各类科技教育资源：1、超市、菜市场、水果摊、早餐摊点等场所；2、书籍、网上等地方查找资料；3、照相机等器材。4、电视台新闻媒体。六、活动过程第一阶段准备阶段1、导入：
f同学们，你们知道现在的塑料袋要收费吗？为什么要对塑料袋进行收费呢？你们知道塑料袋有哪些危害，塑料袋要多少年才能溶解吗？出示题目：你妈妈每次买菜都要带回很多塑料袋吧？如果每户家庭每天买菜带回6个塑料袋，那么全镇家庭将带回多少塑料袋？若以30天计算，每个月又会带回多少塑料袋，产生多少塑料袋垃圾呢？若一年以365天计算，每年又会产生多少塑料袋垃圾呢？加上超市购物、买水果等其他地方用到的塑料袋呢？全省、全国又要用多少塑料袋呢？出示地球图片，帖上全球塑料袋覆盖的效果。今天，老师就要和大家一起来研究有关塑料袋的问题，这个问题可是世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？2、分小组明确各小组的任务（1）、信息组：查找有关塑料袋的来源、成分及危害的书籍、报刊文章、网上报道。（2）、调查组：调查本镇超市、菜市场、水果摊、早餐摊点等的塑料袋r