优秀班集体事迹材料
159班通过全体师生的共同努力，这个以“热爱生命，热爱生活，热爱学习”为班训的班集体，如今在班级建设、思想建设、学习成绩、集体活动等方面都取得了优异的成绩，受到全校师生的一致认可和好评。现把我班具体事迹阐述为以下几个方面。
一、建设积极健康向上的班风良好的班风来自于严格、民主的班级制度，形成于正确的集体舆论。每学期初，我们班根据实际情况，利用班会课组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，目的是让学生明白班级存在的问题及自身的不足，让学生在集体中受到教育。同时组织学生为班级未来的发展制订出有针对性的班级制度。在班风班貌、卫生清洁、公共财物管理、三操纪律、课堂纪律、公寓纪律等方面都作了明确的规定。凡是违犯者必须要接受处罚。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。此外，经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动，以无形的力量影响和教育学生。二、朴实浓厚的学风的形成同学们不仅要重视自身能力的培养，更要重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提
f问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时保质保量地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。
三、班级凝聚力的强大我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。班主任趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自r