高中数学学法指导（一）
高一数学学习是中学阶段承前启后的关键期，学生升入高中后，绝大部分基本上已经完成了“要我学”到“我要学”的转变，也就是说，从思想来说都是想学好数学的，学习的自觉性是有的，但是在高中的数学学习中，无论是知识的广度、深度、难度、密度，还是对学习的方法、各种能力的要求，以及老师的教学方法都与初中有很大的不同，学好高中数学，除了学习环境，教学内容和教学方法等外部因素外，主观上还要具备很多必要条件，如学习的兴趣、信心、决心、恒心等。高一阶段是学习高中数学的衔接点，如何顺利度过转折期，尽快的适应高中数学的学习，是摆在高一新生面前一个亟待解决的问题。
一、要尽快完成由“学会”到“会学”的转变从小学到初中，一方面由于教材相对比较较简单，也有与学生年龄较小，自控能力较弱，学生的学习基本上是被动的，即老师讲学生听，只要上课注意听讲，课后作业照例题套基本就可完成，只要能学会就行了。许多同学进入高中后，还像初中那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习主动权．随着年龄的增长这种要求就不行了，既不能停留在“学会”，更重要的是要“会学”即要有独立获取知识的能力，包括独立学习知识的能力和发现创造的能力。由“学会”到“会学”的转变不是一件容易的事情，但却是一件必须完成的任务。
二、学习方法的重要性
会学就是掌握良好有效的学习方法，为什么在同一个教室里由同一个老
师上课，花费同样的时间，上同样的教材做一样的作业，考一样的题目，而学习的效果、考试成绩会有很
大的差异呢？除了基础、智力的高低的不同等因素外，关键就在于学习方法。有些同学想学好数学由于有
一套适合自己的科学的学习方法学着轻松，知识掌握得快考试成绩好学习热情高更想
学……形成良性循环，成为数学学习的成功者。也有些同学，同样想学好数学，但由于学习方法不得当
学着费时费力，知识掌握得不扎实考试成绩差……此时若能及时总结经验，多付出一些劳动，还可以
赶上去；若是由此不思改进，灰心丧气不想学，没劲学成绩更差形成恶性循环，最终成为数
学学习的失败者。可见学习得不得法是非常重要的。
三、应当摈弃的学习方法与学习习惯
（1）课前不预习，坐等上课，对老师要上课的内容不了解。
（2）上课人在心不在，不专心听讲，干其他事情。
（3）上课不记笔记或不会记笔记。
（4）作业机械模仿，死记硬背，不爱思考r