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小学数学课改总结
作者：周志春来源：《新课程小学》2010年第09期
课改已度过六个春秋。我们参与了课改也见证了课改我们在课改中探索反思其不足思考其发展方向收获着丰硕果实分享新课改带来的喜悦。课改前进的道路坎坎坷坷现将我校一些做法与大家分享、共勉。
一、铸师魂强师能
抓好师德教育是搞好新课改的强有力保障我校每年定期在教师中开展师德系列教育活动。以修师德为宗旨培养教师敬业爱岗的奉献精神投身课改的创新精神。坚持做到师心慈师教严师德良师表端师风正打造教师的人格魅力。培养业务精湛的教师队伍是搞好课改的关键。
课改以来我校以提高教师学历及教师各项基本技能为根本以课改为契机以科研课题为平台以开展教学优质课为方法以教研组为依托学校领导为牵头切实提高教师教学能力构建全新的学习型教师群体促进教师成长。
对于新参加工作的教师我们采取师徒结队的方法。在对待教师专业发展与提高上采取了分层梯队式的发展不要求齐步走但求人人向前走给新教师指路子、树样子、结对子、压担子要求青年教师沿着适应期骨干
型精英型名家的路子发展。让教师参加各类竞赛从备课到听课、上课、评课使他们的教学理论向纵深方面发展。
二、创优质练五功
在课改征程上我校严格执行市局颁布的教学常规坚持做到教学“六认真”抓好教师每天要做的“功课”备课、上课、说课、听课、评课。这五课功是变革课堂落实新课程的关键。
要落实好课改课堂是主阵地。课堂的动态生成学生的创新精神来源于课前教师的精心预设。因此备课显得尤为重要我校组织教师进行了备课大讨论教师畅所欲言、各抒己见。经过讨论最终达成共识备课不在于用什么方式而在于用心不在于字多少好差而在于有没有将教学思路带上课堂将教学所需准备好。在具体备课方面要求教师合理用好教材努力成为课程开发者创造者。
为强化备课意识我校建立了课前说课制度来提高教师备课水平。还采用抽签听随堂课的方法并根据学校表格给上课教师量化打分最后整体评价。营造以发展为中心师生互动生生互动的高效课堂。
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在课堂教学中要求教师紧抓目标突出三点知识点、能力点、育人点。课堂教学中教学方法格外重要。俗话说教学有法教无定法。我校要求教师遵循新课改三大理念自主、合作、探究学习。教师根据教材内容学生年龄特点教师自身风格选择恰当教学方法以达到最佳效果。课改同时r