，直到最后完全退出职业劳动的完整的职业发展过程。内职业生涯：从职业学习开始，踏入社会、从事工作，直到离开工作单位为止的人生职业工作历程。22人的生涯发展年龄人的年龄可以分为：
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生日年龄
f
生理年龄社会年龄（或心理年龄）容貌年龄
人生发展周期将人生分为三个维度的发展周期：23生涯规划的意义实施战略举措，经营美好未来把握自己，争取成功先设定一个高度，经过努力会跳得更好没有规划的人生注定要失败确立人生的方向，提供奋斗的策略塑造充实自我准确评价个人特点和强项
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生命周期家庭周期职业生涯周期
f评估个人目标和现状的差距准确定位职业方向重新认识自身价值并使其增值发现新的职业机遇增强职业竞争力将个人、事业与家庭联系起来24职业发展与人生成功人生需求马斯洛的需求理论生理需求安全需求友爱和归属的需求受尊敬的需求自我实现的需求
理论观点
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人的需要是有规律和分层次的，是
由低级向高级不断发展的。
f
这个层次一般是在低级需求满足之
后，就会自动上升到新的更高级需求。职业成功职业成功评价体系自我评价：本人根据个人的价
值观及个人知识能力水平家庭评价：父母、配偶、子女等
根据家庭文化企业评价：上级、平级、下级根
据企业管理体系、企业文化及企业总体经营结果社会评价：社会舆论或组织根
据社会文明程度、历史进程三、自我认识31自我评估根据自身的了解和大家的评价，发现自己在学习上还存在问题，虽然能不断更新自己的知识，能很快接受新事务但是学习上不够细心，导致效率不高。在做事情上总是很难做到细心，粗心可是做××一大忌，因此一定要在今后的学
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f习，生活以及工作中不断改善。生活工作上，自己适应能力还不错，主要是因为自己性格比较开朗、为人诚实、朴实、踏实，这使自己在和人沟通上比较顺畅能为集体尽力，职业操守高，所以在工作上可以很快打开局面。32专业评估经济的全球化和一体化导致××的发展必将走上国际化专业标准国际化人才市场复合化服务领域多元化电子信息网络化四、职业定位41环境评估家庭影响父母的标榜作用或指示作用家庭教育
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f
家族文化家庭的社会关系家庭经济情况父母及亲友的希望
学校因素专业校风老师的影响同学的影r