展。以培养体、智、德、美、劳全面发展、健康成长的新一代幼儿为己任,以质量求生存,以管理促发展,进一步解放思想,转变观念,与时俱进,开拓创新。
3、班额严格控制在自治区规定范围内,没有要求家长统一购买各种幼儿教材读物和教辅材料。
4、以“家长会、家庭教育知识讲座、家教问卷、家长开放半日活动、家园联系栏”等形式认真对家长进行了宣传。使他们充分了解遵循教育规律、规范办园、科学保教的重大意义。
存在问题及下步打算回顾近段时间的工作,我们取得了一定成绩。展望未来,任重道远,与先进幼儿园相比,我们仍有较大差距,突出表现在:1、还有一小部分家长不理解教育规律,认为不布置书面家庭作业,幼儿学不到知识。
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2、我园科学的保教活动有待提高。3、师资严重不足。固日班花中心小学幼儿园防止保教活动“小学化”自查领导小组。组长:何乌日图副组长:金锁周永胜成员:哈斯巴跟、格日乐图、包其木格、哈斯高娃二一四年四月一日“防止小学化倾向”自查报告201410在南开区教育局部署天津市学前教育三年行动计划督导工作时,将防止和纠正幼儿园“小学化”倾向作为了重点工作之一,我园根据要求进行了自查,找出不足,进行了整改。在此基础上,我们又根据津教委〔2014〕88号文件、教基二〔2014〕8号、学前教育处〔2014〕23号、津教委学前〔2014〕5号文件,园内又进一步进行了检查,现将检查结果汇报如下:一、创设充满童趣的图文并茂的生
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活、活动环境。教师和幼儿一起利用废旧物品自制教玩具、布置环境,创设温馨舒适的生活环境、与课程相适应的学习环境及内容丰富、材料充足的活动区域,使幼儿在玩中求发展。充分利用每一个角落和每一面墙壁,让每一面墙都会说话,每一个角落都活起来,展示了幼儿丰富多彩的生活。如:大班的环保主题墙饰“水的世界”等,让幼儿在参与创设环境的过程中获取知识。
二、幼儿园的课程规范、教育内容符合要求,无使用小学教材组织教学活动的现象。我园以五大领域活动为主要教学内容,使用《快乐家园》和《良好行为习惯养成教育手册》作为教材,课程内容安排合理,注意领域的均衡,并考虑各领域的有机联系,相互渗透。幼儿园的教育内容及时间安排按园内要求进行,灵活运用集体、小组和个别等教学形式开展活动。
三、班内为幼儿充实了玩、教具及图书,丰富活动区材料的投放,提高活
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动区利用率。结合今年的健康基地辐射活动,我园对户外游戏和体育活动进行了专r