高中物理重力的教案
【篇一：高一物理重力教案6】
高中物理第一册教案（新教材）力第一课时力重力㈠教学目的〖知识目标〗⒈正确理解力的概念能分清受力物体和施力物体⒉知道力的三要素力的单位和符号能作力的图示和力的示意图⒊知道按力的性质和力的效果对力分类能正确区别各种实际力的类别⒋正确理解重力的定义能确定物体重力的大小指明重力的方向⒌知道物体重心的含义能确定质量分布均匀的规则物体重心的位置会分析一般物体重心位置与质量分布的关系〖思路方法目标〗⒈分类方法（力的分类矢量和标量）⒉等效方法（重心概念）⒊分析综合方法（力的概念的深化）㈡教学重点难点点拨⒈力的物质性是各种形式力所具有的共同属性“力是物体间的相互作用”它反映了任何一个力必定和两个物体发生联系而且这两个物体间的力的作用是相互的力的物质性要求我们在认识一个力时首先要搞清该力的施力物体和受力物体没有施力物体（或受力物体）的力是不存在的⒉力的作用总是要产生一定的效果它只能从受力物体上体现出来而且这个效果与力的大小、方向作用点相联系力的图示能准确地反映某一个力三要素情况⒊地球周围的物体总是要受到地球的吸引而产生重力它与该物体所处的环境和运动状态无关⒋物体各部分都受到重力作用从效果看这个作用相当于作用于一点这个点就是整个物体的重力作用点亦为物体的重心上述处理方法是“等效思想方法”的应用用悬挂法找重心要注意其局限性它只适用于薄板状物体㈢教具弹簧、弹簧秤、木块、海绵、水盆、不规则的薄板、细线、曲尺㈣教学过程
f⒈讨论引入师：请阅读p3新教材共同讨论下述问题：⑴什么是力？⑵在自然界中有哪些力？并举例说明（为了加深对力的认识分清力的种类性质掌握力的表示方法和应用本章我们将系统学习力的知识）⒉新课内容⑴力是物体间的相互作用①力不能离开物体而存在【演示】手和弹簧、水和木块②受力是相互的受力和施力物体同时存在【演示】线悬挂重物师：力是个重要概念如何表示一个力？⑵力的图示①力的三要素大小、方向、作用点（力的大小可用弹簧秤测量单位是“牛顿”简称“牛”符号“
”；力的方向是物体间相互作用的方向；力的作用线是沿力的方向的直线）。
【演示】木块浮于水面
（要完整反映一个力必须把力的三要素全部表述清楚这可用图示法）②力的图示用一根带箭头的线段表示力的方法具体到：先定力的单位标度
再画出力的指r