20152016年中学德育工作打算一、指导思想在校长室和党支部领导下，和各部门紧密合作，紧紧依靠全体班主任、任课教师，以创建和谐校园为目标，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求，结合我校德育工作实际，坚持以爱国主义教育为主线，以养成教育为基础，以责任教育为核心，以争创文明班级为总抓手，以活动为载体，以稳定为主旋律，创设和谐的教育环境，切实提高德育工作的实效，形成良好的班风、学风、校风，为教学质量的提高提供保障。二、工作思路1．确立一种意识：德育助推，治理制胜。2．抓住两条主线：养成教育，感恩教育。3．搞好三个结合：主题教育与常规教育相结合；学校教育与家庭教育相结合；教师治理与学生自主治理相结合。三、工作目标1．加强行为适应养成教育，把《中小学生守则》《学生日常行为规范》宣传教育落到实处；2．抓好班级常规治理，防止出现乱班、差班；3．加强学生干部队伍建设，把学生自我治理工作抓细、抓实；4．加强班级文化环境氛围建设，创设优美育人环境；5．抓好班主任队伍建设，开展好德育科研；6．抓好法制教育、加强学生心理健康教育、各项安全教育，把学生
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f违法犯罪率操纵为“0”，杜绝学生重大安全事故、学生意外损害事故；7．做好专门学生的统计、跟踪治理工作。
四、工作内容1．合理构建德育工作机制。学校要建立以德育为首的“三线”和谐校园德育工作机制。即建立以校长室德育处年级组班主任为主体的“常规教育主线”，作为德育常规治理的主力军，保证日常规范教育的有序开展。建立以校长室教务处教研组任课教师为主体的“课堂渗透德育主线”，把德育渗透到学科教学活动之中。建立以学校党支部团委班委、团支部为主体的“学生自我教育主线”，发挥学生主体的自觉能动性。树立人人差不多上德育工作者，处处事事皆育人的思想。进一步提高全体教师，特不是班主任的责任意识。（1）树立一种责任：德育工作是全校教职工共有的大事，也是育人工作中的头等大事。每个人都应参与其中，充分体现一个教育工作者的责任感和使命感。（2）树立一种观念：树立德育是为全体学生提供服务的观念，为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的服务，挖掘学生进行自我教育的潜力，关心学生解决学习生活中的各种困惑，关心学生解决差异和矛盾，关心学生自主认识、实现自我成长。（3）形成一种合力：树立德育教育无小事，人人参与r