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一、判断简析题6个小题，每题2分，共计12分1、“恼羞成怒、悲痛欲绝、人逢喜事精神爽”等等言语体现出人的情绪状态。2、学生小李喜欢张老师，于是就特别想听张老师所教的课程，叫做定势效应。（）3、教育姿态是指教师在教学过程中的表现、语言、手势、身姿等综合表现，“优雅”是教育姿态最根本要求。（）4、学生的学习是以获取直接经验为主要任务的。（）5、个体道德认知是从低级阶段向高级阶段发展的，而且年龄与道德发展阶段完全对应。6、“视而不见、听而不闻”的现象典型地表现了注意的集中性。二、单项选择题30个小题，每题1分，共计30分7、《国家中长期教育改革和发展规划纲要20102020年》提出，未来十年国家教育发展的强大动力是（）。A．育人为本B．提高质量C．促进公平D．改革创新8、“人逢喜事精神爽”这种情绪属于（）。A．激情B．应激C．心境D．热情9、进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（）。A．导向原则B．疏导原则C．因材施教原则D．教育的一贯性原则10、“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是（）。A．陶冶教育法B．说服教育法C．榜样示范教育法D．实践锻炼教育法11、主张“知识是外部现实在人脑中的表征”的学习理论派别是（）。A．社会建构主义B．激进建构主义C．皮亚杰理论D．信息加工理论12、去过几次小朋友的家．就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度（）A．感知运算阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段13、兼具敏感、细心、情感体验深刻等积极品质和多疑、孤僻等消极品质的气质类型是（）。A．胆汁质B．多血质C．黏液质D．抑郁质14、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是（）。
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A．常规管理B．民主管理此资料由云众教育提供C．平行管理微信号136D．目标管理15、一份教案的核心是（）。A．提出教学目标B．选择教学方法C．设计教学进程D．规划板书内容16、让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（）的一块试金石。A．育人为本B．以德兴教Cr