人教版八年级物理上册：第五章第5节显微镜和望远镜教学设计
第5节显微镜和望远镜
本节主要介绍了显微镜和望远镜的构造及
原理，是前面所学知识的扩展。
建议在讲显微镜之前先复习一下放大镜的
使用，用放大镜可以看清书本上的小字等较
小的物体，要想看清细胞等非常小的物体，
用一个放大镜就无能为力了，这就引入了显
微镜。从凸透镜成像规律出发，介绍显微镜
的原理，利用挂图介绍显微镜的结构，特别
要强调两个透镜的组合作用，引导学生发散
思维，培养学生综合运用所学知识的能力。
教材解读
如果利用物镜使远处的物体成一缩小的实
像，这个实像再经过目镜放大，就能看清楚
较远处的物体，这就是望远镜。同样，利用
挂图介绍望远镜的结构。利用望远镜能看清
楚远处的物体，主要是由于望远镜物镜的直
径比眼睛的瞳孔要大得多，它可以收集更多
的光线，使远处的物体看起来更明亮。教材
中主要介绍了开普勒式望远镜，同时可以向
学生介绍其他类型的望远镜，扩大学生视野。
对于视角问题，只要做简单的介绍，不要
求学生完全理解。
知识与技能
了解显微镜和望远镜的基本结构及成像原理。
尝试应用科学规律解释具体问题，获得初
教
学
过程与方法
步的分析概括能力，尝试用“组合法”学习
目
及提升科学探究能力。
标
情感、态度
初步认识科学技术对社会发展和人类生活
与价值观
的影响。
重难点处理
重点难点
知道显微镜和望远镜的基本结构及成像原理。借助挂图及多媒体演示引导学生认识二者结构和成像原理。
用组合透镜成像理解显微镜和望远镜的原理。让学生利用两块凸透镜自己模拟显微镜和望远镜的原理及作图的处理方法。
【新课引入】【新课推进】一、显微镜
教学过程
教师札记采用素材一中的导入方式四【情境导入】。播放视频“显微镜构造、成像原理”。
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f人教版八年级物理上册：第五章第5节显微镜和望远镜教学设计
小制作自制显微镜解说：如图所示，把一滴水滴在玻璃板上，在玻璃板下面放置一个用眼睛看不清楚的小物体。可以看到水滴就是一个放大镜。如果还看不清小物体，再拿一个放大镜位于水滴的上方。慢慢调节放大镜与水滴之间的距离，你会看到什么现象？设问：你能总结显微镜的结构及成像特点吗？学生相互交流，然后回答
（续表）
教学过程
教师札记
归纳：显微镜是由两块凸透镜组合而成的，被观察的物体经显微镜的物镜成放大的实像，落在目镜的1倍焦距之内，人眼通过目镜看到了再次放大的虚r