12整式的加减1B导学案
教师活动（环节、措施）提高练习学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）１、若A是五次多项式，B是三次多项式，则AB一定是（）（A）五次整式（B）八次多项式（C）三次多项式（D）次数不能确定２、一个两位数与把它的数字对调所成的数的和，一定能被11整除，请证明这个结论。
教师活动（环节、措施）
2
学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）43a＋2z＋b－（3a＋2a－b）
2
3、求下列整式的值（先化简，在求值）。22（1）3x－2x＋5x－1－3x－1其中x10
３、如果关于字母x的二次多项式3xmx
xx3的值与x的取值无
22
2xy－
313108y－－xy－x＋1，其中x＝y＝。22233
关，试求m、
的值。
（3）4y－x＋y＋x－4y，其中x＝－28，y＝18。达标测试1、填空1一个两位数，a表示十位上的数字，b表示个位上的数字，这个两位数可表示为；交换这个两位数的十位数字和个位数字，得新的两位数是；原来的两位数与新的两位数的差是。（2）三角形的第一边等于ab，第二边比第一边大a5，第三边等于2b，那么这个三角形的周长是。2、计算22（1）（2a－b）－5a－2b＋3a－b2（4k＋7k）＋－k＋3k－1
2
2
2
2
●个性练习设计22第一个多项式是x－2xy＋2y，第二个多项式是第一个多项式的2倍少3，求这两个多项式的和。
小结
整式的加减运算实质就是去括号和合并同类项。一、成功之处：
112523x－29x＋10y－x－13x＋24y22
教学后记
二、不足之处：
敏而好学不耻下问。
学而不思则罔，思而不学则殆。。
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