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第一职业高级中学备课纸(一)
授课教师
总第1课时
课题
适应全球化增强开放意识
授课方法情景法、案例法、合作探究法授课类型
新授
授课时间2017年4月7日
授课班级
知识与了解经济全球化的含义、表现、影响,理解我国坚持对外开
技能
放的必要性。
教学目标
过程与方法
1.通过讲述生活中的事例,感受经济全球化就在身边。2.通过自主学习,初步认识经济全球化。3.通过视频、图片、案例、数据材料懂得经济全球化的具体表现,影响,以及应对措施。4.通过小组讨论,学以致用,增强开放意识、风险意识。
情感态度与价值观
应对全球化关键靠自己,树立开放意识,风险意识。
教学重点
经济全球化的主要表现,坚持对外开放的必要性。
教学难点
经济全球化的利与弊,树立开放意识,风险意识。
教具
教材多媒体
学生经常能接触到外国商品,对经济全球化有一定的感性认识与
生活体验,这为理性认识经济全球化奠定了良好的基础。但寓于缺乏辩
证看问题的能力,可能不能全面看待全球化的利与弊。因此,需要因势学情分析
利导,发挥长处,克服劣势,使学生全面认识经济全球化,进而增强开
放意识、风险意识。
f山西省灵石县第一职业高级中学备课纸(二)
一、情景导入,感受经济全球化(5分钟)教师:利用多媒体展示图片,讲解自己的一天。
早上7:00
中午1200
晚上800
设计意图:将日常生活
中常见的外国商品作为本课切入点,通过真实展现教师一天所接触的外国事物,以及学生讲述接触过的外国商品,让学生充分感受经济全球化就在我们身边。
学生:谈一谈自己在生活中见过或用过的“洋货”(三星手机,阿迪球鞋,可口可乐,肯德基,戴尔电脑,雀巢咖啡,松下电器,乐天食品……)
f在日常生活中,中国人喝美国的可口乐、美国人用韩国的三星
手机、非洲人开中国的奇瑞汽车,已不足为奇。这一切的便利与变化
都离不开经济全球化。经济全球化除了商品的流动,还包括服务、技
术、资本的流动和配置。本节课就让我们共同探讨经济全球化。
板书:适应全球化增强开放意识二、自主研习:认识经济全球化(5分钟)
教师:通过板书,出示预习提纲
含义
表现
(是什么)表现形式




影响


(为什么)弊
设计意图:通过自主学习,让学生初步构建经济全球化的理论框架。
国家
应对
(怎么办)我们
学生:浏览课本并填充知识提纲。
三、新知探究:了解经济全球化(30分钟)
探究活动(一):(是什么)经济全球化含r
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