第一职业高级中学备课纸（一）
授课教师
总第1课时
课题
适应全球化增强开放意识
授课方法情景法、案例法、合作探究法授课类型
新授
授课时间2017年4月7日
授课班级
知识与了解经济全球化的含义、表现、影响，理解我国坚持对外开
技能
放的必要性。
教学目标
过程与方法
1．通过讲述生活中的事例，感受经济全球化就在身边。2．通过自主学习，初步认识经济全球化。3．通过视频、图片、案例、数据材料懂得经济全球化的具体表现，影响，以及应对措施。4．通过小组讨论，学以致用，增强开放意识、风险意识。
情感态度与价值观
应对全球化关键靠自己，树立开放意识，风险意识。
教学重点
经济全球化的主要表现，坚持对外开放的必要性。
教学难点
经济全球化的利与弊，树立开放意识，风险意识。
教具
教材多媒体
学生经常能接触到外国商品，对经济全球化有一定的感性认识与
生活体验，这为理性认识经济全球化奠定了良好的基础。但寓于缺乏辩
证看问题的能力，可能不能全面看待全球化的利与弊。因此，需要因势学情分析
利导，发挥长处，克服劣势，使学生全面认识经济全球化，进而增强开
放意识、风险意识。
f山西省灵石县第一职业高级中学备课纸（二）
一、情景导入，感受经济全球化（5分钟）教师：利用多媒体展示图片，讲解自己的一天。
早上7：00
中午1200
晚上800
设计意图：将日常生活
中常见的外国商品作为本课切入点，通过真实展现教师一天所接触的外国事物，以及学生讲述接触过的外国商品，让学生充分感受经济全球化就在我们身边。
学生：谈一谈自己在生活中见过或用过的“洋货”（三星手机，阿迪球鞋，可口可乐，肯德基，戴尔电脑，雀巢咖啡，松下电器，乐天食品……）
f在日常生活中，中国人喝美国的可口乐、美国人用韩国的三星
手机、非洲人开中国的奇瑞汽车，已不足为奇。这一切的便利与变化
都离不开经济全球化。经济全球化除了商品的流动，还包括服务、技
术、资本的流动和配置。本节课就让我们共同探讨经济全球化。
板书：适应全球化增强开放意识二、自主研习：认识经济全球化（5分钟）
教师：通过板书，出示预习提纲
含义
表现
（是什么）表现形式
经
利
济
全
影响
球
化
（为什么）弊
设计意图：通过自主学习，让学生初步构建经济全球化的理论框架。
国家
应对
（怎么办）我们
学生：浏览课本并填充知识提纲。
三、新知探究：了解经济全球化（30分钟）
探究活动（一）：（是什么）经济全球化含r