三年级数学下册复式统计表说课稿
说课教师何剑梅
各位评委老师：大家好我说课的内容是三年级下册第三单元复式统计表的第
一课时简单的数据分析，我将从以下八方面进行说课。一、说教材分析：
这节课的内容是在学生学习了简单统计表的基础上教学的。内容包括制作复式统计表的必要性、复式统计表的结构、表内数据的填写和分析研究。教材在设计中，主要突出了以下三个方面：
1合并。单式统计表的人数合并在一张统计表里，变成复式统计表。让学生感受复式统计表的必要性和其带来的好处。
2区别。让学生比较单、复式统计表的内在联系与区别，从而掌握复式统计表的结构。
3填写、分析数据。让学生在填表时体会，表里的每一格都有相应的组别、性别每个数据填入表格，都要根据它的组别、性别，找到相应的位置。复式统计表填写完整后再让学生说说从统计表里知道些什么，因为复式统计表容纳的数据信息比单式统计表多得多，全面地反映了小组的活动人数，便于组与组之间的比较。二、说学情分析：
本节课学习内容是建立在学生已掌握了单式统计表的基础上进行学习的。学生已经对统计表有了一个初步认识，并且能够对数据进行简单的收集、整理、描述，能够根据收集到的数据，经过整理后填写表格，体会到统计表的一般特点，有了这些知识基础，可以帮助学
f生很好地解决复式统计表的新知建构过程。但对于学生来说，经历数据收集、整理、描述、分析的过程，了解复式统计表的特点，体会复式统计表和单式统计表的联系与区别，我想，对学生来说具有一定的挑战性。三、说教学目标：
基于这样的教材分析我确定本节课的教学目标为：1知识目标使学生认识复式统计表，明确复式统计表的特点和作用，体会复式统计表的优越性。2能力目标能在提供的表格中把复式统计表填写完整，会对复式统计表的数据进行简单的分析。3德育目标通过有说服力的数据，使学生进一步体会统计在实际生活中的重要作用，感受数学与生活的密切联系，发展数学应用意识。四、说教学重难点及突破方法：教学重点：认识复式统计表的结构，会填写复式统计表，并能对统计表作简单的分析。突破方法：通过自主探究、合作学习，让学生在小组交流中掌握简单的数据分析的方法。教学难点：提高学生收集信息、数据的能力。突破方法通过创设情境，让学生在情境中进行小组合作交流，从而提高学生收集信息、数据的能力。五、说教具准备：复式统计表挂图、课件。六、说教法、学法：r