七年级上册语文第五单元教学设计
于庄中学语文组发布
于庄中学语文组教学导引本单元的选文主题为“亲情”。所选课文都是围绕着有关亲情或家庭生活的。亲情是人类最美好的感情之一，家庭是一个成长的摇篮。描写亲情和家庭生活的诗文，数量众多，优秀之作，往往十分感人。浓浓亲情，动人心弦。天伦之乐，其乐融融。本单元所选的这五篇课文，作者努力用心灵捕捉生命的灵感，捕捉对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。学习重点
本单元都是写亲情的文章，学习中注意体会亲情的真挚、丰富与多样。在整体感悟课文的基础上，注意语言的积累和写法的借鉴。学习朗诵和欣赏诗歌。学习运用圈点勾画的读书方法。
风筝鲁迅
教学目标：整体感知课文，理解文章蕴涵的思想感情。鼓励学生质疑问难，培养学生的发问精神。注意语言的积累。
课文说明：鲁迅的文章过去在中学语文教材中选得较多，但由于多方面的原因，过去的教材受当时政治的影响太大，过分强调鲁迅革命性、战斗性的一面，所以选得鲁迅作品往往充满了“火药味”，这使学生读了不少鲁迅作品，到头来却不喜欢鲁迅。其实，鲁迅作品中既有金刚怒目的一面，也有充满柔情的一面，有不少描写自然景物和人间至爱真情的感人作品，《风筝》就是一篇这样的作品。它为我们讲述的是一
f对兄弟童年时代游戏的故事。每个人都会有童年，童年生活是充满快乐的，童年的游戏往往也是终生难忘的。尽管有时也会有误解，有阴云，但童年带给人们的总是感人至深的人情美、人性美。教学方式：自主、合作、探究的学习方式。课时安排：两课时。教学步骤：第一课时作者简介。整体感知课文。思考问题：这篇课文回忆的是什么事情？你读了有哪些感受？
启发提问：为什么小时候会把放风筝看成没出息孩子所做的玩艺？文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”，具体指什么？朗读课文，要求细致理解。解词：蜈蚣瑟缩伶仃憔悴诀别嫌恶苦心孤诣遇疑难问题，思考钻研，解决不了的打上问号。质疑。内容研讨。（）作者看到“远处有一二风筝浮动”，就感到“惊异和悲哀”，这是为什么？（）第段、第段，一面写我，一面写小兄弟，对小兄弟的描写流露出什么感情，对我的描写流
露了什么感情？朗读第段。作业：研讨与练习一①②。第二课时研讨学习
f“我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”为什么说“不幸”？
引导法：把“我”分为明理之前的“r