各类工作标准，重点以校务督查工作细化常规工作标准和检查标准，将原来督查的八个项目细化为二十个项目五十个督查细化的督查，使各项工作标准逐步成为一种制度，确保各项工作有章可循、有据可依
（3）民主管理，开放办学。一是充分发挥家委会和社区委员会的参与和监督职能，会都来关心教育，支持教育；二是加强工会、教代会、教师考核委员会建设，充分发和参政议政职能，坚持开好教职工代表大会，妥善解决学校工作中的热点、焦点问题群众的意见和建议，充分调动广大教师的工作积极性。三是细化校务督查工作，做好告，通过短信、校园网、家校通等平台向家长、社会公开学校、教师、学生每日情况及时整改，保障日常教育教学工作的顺利进行，继续坚持人文化管理模式，做好“贴心生日、养心赠书、怡心运动、顺心成长”五心工程，切实为教师的专业成长和生活教师的主人意识和幸福指数。
（4）科学评价，激发潜能。根据《高区中小学教师评价实施指导意见》，结合教师计划、绩效工资，进一步修订我校的教师评价体系，坚持公正、公开、公平的原则，师的工作绩效，采取每月一公布，每学期一总结的模式，将评价结果与争先选优、职效工资紧张地结合在一起，真正形成多劳多得、少劳少得、积极向上、充满活动的氛
f（5）规范办学，全面育人。一要开齐开足上好国家课程，根据学校特点，在国家课进行拓展，如语文的经典诵读、软笔书法、音乐的名曲欣赏、美术的名画欣赏、中国陶艺、数学的思维训练等；认真上好地方课程和校本课程，在《走进威海》、芦葫丝围棋等课程基本成熟的前提下，不断探究劳动课程的资源开发，努力培养全面发展的严格执行规定作息时间，开展好体育大课间活动，首先培养健康的人，切实保障学生三是严格控制作业留量，制订《田村小学作业布置方法》、《田村小学作业设计标准层次布置作业，保证作业的科学性、有效性，切实减轻学生课业负担。四是坚持“尊展潜能”的育人原则，广泛开展兴趣小组活动，为孩子的个性发展搭建多样的平台，小演奏家、小画家、小歌星等。开展丰富多彩的文体活动，活跃校园文化生活，让学孩子们喜欢的地方。五是充分使用好各类教学资源。加强科学实验课的指导，切实培践能力和探究精神；进一步开放学校图书室，改进借阅方式，变学生自由式盲目借阅式借阅，上好美文阅读课，每周五由教师进行读书推荐，把学生个体借阅和班级集体来，充分利用好班级的图书角，鼓励学生多读书、读好书，养成自觉读书的好习惯，香r