心脏结构模式图
教学设计新兴县蚕岗中学龙智良
教学目标：知识目标：心脏的结构；能力目标：通过画心脏结构模式图，发展学生的观察能力、思维能力和语言表达能力；情感目标：认识到拥有一个健康而强壮的心脏非常的重要；教学重点：心脏结构模式图教学难点：心脏结构模式图教学方法：画图法；教学准备：A4纸1张、铅笔1支、红蓝圆珠笔各1支（非必要）
教学对象分析初一学生无论从生理还是智力等方面来说，都正处于发展的黄金时期，他们对外界事物都有着非常浓厚的兴趣，但尚处于一种懵懂阶段，对于人体结构和生理功能都不甚了解，所以对现实生活中的一些现象无法解释。我们应该充分利用每一个时机，在引导学生分析具体问题的同时，树立正确的人生观以及远大的理想抱负。
f教学过程：一、多媒体展示《心脏的结构简笔画》微课视频，要求学生跟着视频在白纸上自己画一次心脏的简笔图，并标明各部分结构名称。（20分钟）二、分组小结展示（10分钟）：要求各小组展示其画得最好的和最差的两副作品，并讲解好在哪里差在哪里，每个小组展示控制在1分钟左右。三、小组展示后，教师通过多媒体讲解知识要点并板书（10分钟）根据下面的口诀，老师边画边讲解口诀，学生边画边记口诀（括号里面是老师的讲解）。画的左右与手相反，（标出白纸的左右，白纸与自身就像照镜子，左右与实际相反，试卷上的图都是这样的。）心尖向左，心壁左厚右薄，（以约等于尾指长度轻轻画一个“十”字，确定画心脏的位置和大小，在“十”字左右画同等大小的括号，纸上的右括号延长与左括号相交，形成向左的心尖。把纸上左括号涂厚，表示心壁左厚右薄。）心有四腔，上房下室，（在左右大括号里面画上部相交的小括号，形成四腔。）左房接肺静，左室接主动，（左上腔是左心房，外接两根肺静脉；左下腔是左心室，连接最粗大的血管主动脉。）右房上下腔，右室左右肺，（右上腔是右心房，外接上下腔两根体静脉；右下腔是右心室，连接分叉的血管肺动脉。）房室间，血管中，有瓣膜，（心房心室之间各有一个房室瓣，各条动静脉血管中也有多个动脉瓣或静脉瓣。）血流方向看瓣膜指向，（无论房室瓣还是动静脉瓣膜，它们都只会朝一个方向开启。）左心动脉血，右心静脉血，（有红蓝圆珠笔的同学可以把心脏左边涂红色，右边涂蓝色，能更好的区别心脏里面的动静脉血液分布。）心脏画完后，标出十结构。（刚才老师在画图的时候已经说出了心脏r