怎样搞好小学寓言教学
小学寓言教学是能够提高学生学习认识事物发展规律，使学生获得知识、提高和开拓思维能力，培养正确的人生观和世界观。小学语文教材不同版本中都包含了大量的寓言，例如有《守株待兔》、《狐狸和乌鸦》、《揠苗助长》、《掩耳盗铃》、《南郭先生》、《渔夫和蛇》、《狐假虎威》、《伊索寓言》等选篇；寓言教学充满童趣，有效开展有利于素质教育的发展，符合新课改《语文课程标准》激发学生学习兴趣和创新精神。本文主要从寓言的含义和特征、写作手法的应用、作用及寓意来分析。一、寓言的含义和特征寓言的含义是借一定的比喻、夸张等手法的小故事来寄托要表达的思想。寓言包含着丰富的哲理，寓言这种文体浅显易懂却能传达出丰富的信息。寓言教学是一种能够使学生获得知识、提高和开拓思维能力、培养审美感和良好的道德情操的教学活动。寓言的特征是篇幅短小，读起来朗朗上口，语言幽默风趣，能够表达一种较深刻的哲理。例如《拔苗助长》这则寓言故事告诫人们做任何事情时都不能操之过急，否则一事无成。二、寓言的写作手法及意义寓言的写作手法能常有拟人、比喻、夸张和讽刺等。例如《狐狸和乌鸦》、《狐假虎威》等应用了拟人的写作手法。小学生心理和智力发展水平均处于很低的阶段，受自身认识能力的限制对
f很多事物的认识具有独特的童趣性和幼稚性等特点，这要求教师一定要了解儿童的心理发展特征，针对不同年龄段的学生采取不同的教学方式。小学低年级教学中要有童心，珍爱童趣，不能以成人的眼光去品论寓言；高年级教学中要让学生有独特的见解，心理发展相对较低年级学生成熟，理解感悟能力也有了很大的提高，有自己的思想，自主思考能力增强，很想表达自己的观点。教师应该注重培养儿童独立解决问题的能力和创新思维能力，并引导学生形成正确的人生观。寓言总体篇幅都比较短小，文章内容生动有趣，能够提高儿童、少年学习语文课的兴趣。三、寓言教学的作用小学寓言教学能够起到一些有意义的教育作用，主要体现在以下几方面。（一）语言充满童趣，符合学生身心发展要求。寓言无论是从语言还是内容方面来看，都能够吸引小学生进入到它的童话世界里，语言丰富多彩，充满童趣；让学生在故事中明白一些道理，在谈笑间感悟出人生真谛，这都是其它作品不能够替代的原因。（二）启发学生思维，陶冶情操。寓言充分发挥了想象的空间，让学生放飞思维的梦想，自由自在的进行翱翔；在这些自由的想r