XXX小学教学设计
(20142015学年度第二学期)
学
科:
;;;月日
任课班级:任课教师:2015年
f周单元次
1234《买铅笔》《捉迷藏》
计划课题课时
3555
实授课时
加与减《快乐的小鸭》《开会啦》《跳伞表演》(一)《美丽的田园》《练习一》《做个减法表》单元知识归纳及重点题型训练观察物体《看一看(一)》《看一看(二)》单元知识归纳及重点题型训练《数花生》《数一数》《数豆子》《谁的红果多》《小小养殖场》《做个百数表》《练习二》单元知识归纳及重点题型训练《认识图形》《动手(一)》《动手(二)》《动手(三)》单元知识归纳及重点题型训练《整理与复习》
5、6
78
生活中的数
10
45
9
有趣的图形
5
10111213141516171819加与减(三)加与减(二)
期中检测《小兔请客》《青蛙吃虫子》《收玉米》《分扣子》《采松果》《拔萝卜》55555555
《回收废品》《练习三》《填数游戏》单元知识归纳及重点题型训练《摘苹果》《阅览室》
《图书馆》《练习四》《跳绳》
《练习五》单元知识归纳及重点题型训练总复习全面复习,期末检测
f20
教学进度表教材分析
第一单元“加减法一”主要学习十几减几的退位减法和用减法解决简单的实际问题。第二单元“观察物体”主要学习从不同方向观察同一实物,使学生在实际操作活动中,逐步积累观察物体的经验,初步发展观察、推理和空间想象能力。第三单元“生活中的数”主要学习100以内数的数数、读数、写数和数的大小比较。是学生能够学习用100以内的数描述生活中的事物,并与他人交流,发展学习数学的兴趣和自信心,初步体会数学与生活的密切联系。第四单元“有趣的图形”,结合日常生活认识几种常见的图形,在活动中进一步认识平面图形,发展学生的空间观念与动手能力。第五单元“加与减(二)”,掌握100以内数的不进位加法和不退位减法的计算方法。第六单元“加减法三”,学会100以内的进位加法和退位减法。发展学生的估算能力和提问题的能力。并能解决简单的问题意识和能力。
f学情分析
f培优辅差计划及措施
f学困生帮扶计划及措施
学困生姓名基础状况及奋斗目标帮扶生姓名
帮扶结果及月考进退步统计
帮扶措施
1月
2月
3月
4月
期中
期末
备注:在上次检测基础上有进步者打“√”,退步者打“×”。
f检测成绩统计表
单姓名成绩元单
1月
2月
3月
4月
期中
期末
总评
元绩
姓成名
1月
2月
3月
4月
r